冀教版数学四年级下册5.4 用直线上的点表示分数 课件（22张ppt）

冀教版 数学 四年级 下册 分数的意义和性质 第4课时 用直线上的点表示分数 1、会用直线上的点表示分数，能比较分母超过10的同分母分数（或同分子分数）的大小。 2、能理解用直线上的点表示分数时把0到1之间的线段看作单位“1”，能利用直线比较分数的大小。 数一数：每朵花有几片花瓣？ 说一说：每个分数表示的意义？ 把花瓣涂上自己喜欢的颜色表示下面的分数。 表示把5片花瓣看作一个整体，其中涂色的1片用 表示。 表示把5片花瓣看作一个整体，其中涂色的2片用 表示。 表示把5片花瓣看作一个整体，其中涂色的3片用 表示。 表示把5片花瓣看作一个整体，其中涂色的4片用 表示。 分数和整数一样，也可以用直线上的点表示。 0 1 想一想：怎样在线段上表示出分数 、 、 、 ？ 把0和1之间的线段看作单位“1”。 把单位1平均分成5份，每份是 。 0 1 想一想：从直线上看四个分数的顺序,你有什么发现? 把上面的分数按从大到小的顺序排列。 ( )>( )>( )>( ) ＜ ＜ ＜ 0 1 用直线上的点表示下面各数。 想一想：表示单位“1”的线段被分成了几份？ 说一说：在直线上怎样确定 和 这两个点？ 总结用直线的点表示分数：把数轴均分成分母份， 从0点数到分子数的点，该点就表示这个分数。 1.写出直线上的字母所表示的分数。 0 1 A B C A= B= C= 2 12 4 12 7 12 2.在圈里填上>或<。 < < > > 总结：分母相同时，分子越大，分数就越大； 分子相同时，分母越大，分数就越小。 (1)请在下图中表示出各种蔬菜的占地面积。 3.在一块长方形土地上种蔬菜。其中， 种茄子， 种黄瓜， 种辣椒。 茄子 黄瓜 辣椒 (2)把三个分数按照一定的顺序排列。 3.在一块长方形土地上种蔬菜。其中， 种茄子， 种黄瓜， 种辣椒。 按从大到小的顺序： 按从小到大的顺序: 4.在图中，涂色部分是两个正方形的重叠部分。 1 (1)涂色部分的面积是大正方形的 。 (2)涂色部分的面积是小正方形的 。 (3)涂色部分的面积是整个图形的 。 (4)小正方形的面积是大正方形的 。 9 1 4 1 12 4 9 在直线上不仅可以用点来表示自然数，还可以用点来表示分数。表示单位“1” 平均分成的份数是分母，从0 开始有这样的几份，分子就是几。 通常情况下，在同一条直线上，右侧的点总是比左侧的点表示的分数大。 1.在圈里填上>或<。 15 8 15 5 11 4 8 4 14 5 14 7 11 6 11 4 1.在圈里填上>或<。（答案） < < > > 15 8 15 5 11 4 8 4 14 5 14 7 11 6 11 4 0 1 A B C 2.写出直线上的字母所表示的分数。 D D= A= B= C= 0 1 A B C 1 10 4 10 9 10 2.写出直线上的字母所表示的分数。 D 5 10 D= A= B= C= 3.先在直线上标出分数的位置，再按从大到小的顺序排列分数。 0 1 （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 3.先在直线上标出分数的位置，再按从大到小的顺序排列分数。（答案） 0 1 （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 4.红红和丫丫看同样的一本《趣味数学》。 我第一周也看了全书的 ，第二周看了剩下的 。 我第一周看了全书的 ，第二周看了全书的 。 哪位同学第二周看得多？ 0 1 4.红红和丫丫看同样的一本《趣味数学》。（答案） 我第一周也看了全书的 ，第二周看了剩下的 。 我第一周看了全书的 ，第二周看了全书的 。 哪位同学第二周看得多？ 红红 丫丫 ... ...