第二单元 我们周围的空气 课题1 空气 新课落实 实效课堂 助推您的教学，让课堂出彩! 一 空气成分的发现 二百多年前，法国化学家拉瓦锡通过实验得出空气是由__氮气__和__氧气__组成的，其中__氧气__约占空气总体积的的结论。 二 测定空气中氧气的含量 利用在密闭集气瓶里燃烧红磷的方法来测定空气中氧气的含量。实验时有__白烟__产生，集气瓶内液面上升约____体积。红磷在氧气中燃烧的文字表达式是__红磷＋氧气五氧化二磷__。 三 空气的成分和组成 空气 成分 氮气 氧气 稀有气体 气体化碳 其它气体和杂质 体积 分数 __78%__ (约____) ___21%___(约____) _0.94%_ _0.03% _0.03%_ 四 混合物和纯净物 由__两种__或__两种以上__的物质混合而成的物质叫作混合物，只由__一种__物质组成的物质叫作纯净物。 类型一 空气的成分 例1 人的生存离不开空气。如图2－1－1为空气成分示意图，其中R指的是( ) 图2－1－1 A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳 [解析] B 空气成分中氧气约占，从图中观察R指的是氧气。 类型二 空气中氧气含量的测定 例2 用如图2－1－2所示的装置来测定空气中氧气的含量，下列做法会使实验结果不准确的是( ) 图2－1－2 A．事先在集气瓶内加少量水 B．燃烧匙内加足量红磷 C．红磷熄灭后，立即打开弹簧夹 D．实验前，检查装置的气密性 [解析] C 集气瓶中加入少量水，是用来吸收反应生成的五氧化二磷，另一方面有利于容器内温度的降低；红磷足量可以把氧气完全消耗，保证实验的准确性，否则会使实验结果偏小；装置未冷却至室温就打开弹簧夹，这样集气瓶内温度较高，气压还没降低到室温标准，会使测定的结果偏小。 [方法点拨] 有关测定空气中氧气含量的实验题，其原理是利用可燃物燃烧消耗氧气，生成固体物质(不能生成气体)，使密闭容器内气压降低，外界大气压将水压入密闭容器中，并利用所进入的水的体积来推知氧气的体积。一般不用木炭、硫等物质代替红磷来测定空气中氧气的含量，因为木炭、硫燃烧后生成的是气体，生成的气体的体积会补充反应所消耗掉的氧气的体积，致使液面不能上升到原集瓶体积的。 类型三 区分混合物和纯净物 例3 下列属于纯净物的是( ) A．食盐水 B．清新的空气 C．冰水混合物 D．水泥砂浆 [解析] C 食盐水是由食盐和水混合而成的，属于混合物；清新的空气只能说明其中含有污染的气体较少，但仍然含有氮气、氧气等多种气体，属于混合物；冰是水的固态形式，冰和水是同一物质，两者混合在一起属于纯净物；水泥砂浆含有水泥、沙子等物质，属于混合物。 [方法点拨] 纯净物和混合物是根据物质的种类来划分的。只含一种物质的就属于纯净物，含有两种或两种以上物质的就属于混合物. 知识点? 空气的成分 1．下列物质中，不属于空气成分的是( ) A．二氧化硫 B．氮气 C．氦气 D．二氧化碳 [答案] A 知识点? 空气中氧气含量的测定 2．如图2－1－3的装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识正确的是( ) 图2－1－3 A．红磷燃烧产生大量白色烟雾 B．该实验可得到氧气约占空气质量的的结论 C．该实验可说明氮气难溶于水 D．红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于 [解析] C 装置冷却后打开弹簧夹，当集气瓶中的液面上升到一定高度时就不会再上升，说明集气瓶中还有气体，根据空气的成分分析，剩余气体主要是氮气，水不能继续上升，也就说明了氮气难溶于水。 知识点? 区分混合物和纯净物 3．下列物质中，属于纯净物的是( ) 图2－1－4 [答案] C 一、选择题 1．汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是 ( ) A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳 [答案] A 2．到云南省迪庆州梅里雪山旅 ... ...
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