15大树的故事 教案

《大树的故事》教学设计 ?教材分析： 《大树的故事》是人教版小学美术第三册的第八课，本课属于美术学习中的造型·表现领域，是主题性绘画教学的内容，本课的设置主要是想通过对《大树的故事》这一主题绘画的表现引导学生初步认识人与自然的关系，渗透可持续发展的思想，达到教学目标的多元化。 教材内容： 大树的故事是一节造型表现领域的一个内容。通过回忆、观察，了解大树的基本结构，并在作业中呈现出来，同时通过再创作，用绘画或制作的手法引导学生表现树上、树下、树里、树外发生的有趣的故事，从而培养学生的创新精神和造型表现能力。 教学目标： 1.通过回忆、观察，了解大树的基本结构； 2.通过本课的学习，培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力等。 3.通过学生的活动，引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。 教学重点：围绕大树的特点进行充分的想象和表现。 教学难点：对有故事情节画面的构思和组织。 课前准备：课件?、剪纸树叶、几个小动物图片 ?教学过程： 一、课前三分钟展示 展示内容：大树的结构、我的连环画、简笔画、小故事 二、检测： 1、猜谜 ：春天披绿装，夏至好乘凉，秋天黄衣裳，冬季挂雪霜。（谜底：大树） 2、课件出示校园里的一些大树图片，学生说树的名字。 三、授新课 任务一：了解树的组成部分（树根、树干、树枝、树冠） 1、老师用线条勾勒大树的树枝、树干、树根。（线条的魅力） 2、生贴树叶（认识树冠；教师调整画面、强调物体方向） 任务二：了解各种大树。 1、课件展示各种大树，生对比他们的外形 、生长姿态、 色彩的不同，认识树与人类的关系，环保教育。 2、季节不同，树的姿态也不一样。 问题：你喜欢哪个季节的我？你怎么表现我呢？秋天的我，你用什么方法来表现呢？ 任务三：考考你 【分析作品1】看图编故事。 【分析作品2】你知道画面中的整体与局部吗？（画面也要呼吸） ??找几幅画之间的关系。 【分析作品3】这还是大树的故事吗？1、说理由 2、学习构图知识 【欣赏作品“蓝色的树”】（树的造型，颜色特别，背景涂色奇特） 任务四：讨论交流：怎样才能把大树画的漂亮一些？你准备为大树的哪部分编故事？同桌交流心中的大树的故事并反馈。 四、作业?：用绘画或者制作的方式表现大树的故事 学生创作，教师辅导。（提醒学生展开丰富的想象力） 五、评展 展评并组织学生介绍自己的作品。（学生向大家介绍自己的作品。培养表达能力，锻炼交际能力，体验成功的快乐。） 六、拓展提升 看一段环保教育视频，渗透环保意识，要懂得爱护树木。(感悟人与自然的关系，培养学生可持续发展的思想。激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感) 七、课堂总结 ??? 通过这节课学习，你对大树有什么新的认识？今后应如何做？ ?? ? 板书设计：??????????????? 大树的故事? ? 树与动物图 反思： 本课是一节集欣赏、绘画、制作为一体的课程，在课程进行中，我首先通过猜谜和图片展示校园内的树木让学生说树名的方法来创设情境让学生们开始上课就产生强烈的兴趣，再提出问题引导学生们回答、引出课题。教师快速画树干、树枝、树根，由学生来给大树贴树叶以加强师生互动，认识树的组成部分。然后欣赏课件调动学生的积极性，让学生学习掌握一些知识性的内容比如说大树的生长姿态；大树之最；树上、树下、树里树外可能有什么故事等等一些知识；使孩子们在欣赏之余掌握了很多知识。最后让学生们完成一个故事，并讲给大家听。整体来说，课程环节完整，课堂比较活跃，学生的积极性较高，踊跃参与，合作意识较强，完成作业的情况也比较令人满意。也锻炼了学生的语言表达能力。同时，也激发了学生热爱大自然，维护生态平衡，保护环境的意识。缺憾是：设计的教 ... ...