一年级心理健康教案 《我能做到》 活动目标? 1.让学生通过活动,教育学生懂得集中注意力直接关系到做一件事的效果。 2.让学生在不同的游戏活动中训练集中注意力的技巧,体验到全神贯注带来的成就感。? 3.懂得做事要有恒心,不能三心二意、半途而废,初步培养坚持的意志,明白坚持就是胜利的道理。? 重难点: 在活动中,体会集中注意力直接关系到做一件事的效果,懂得做事要有恒心,初步形成坚持的意识,明白坚持就是胜利的道理。 引入:奖品 师:小朋友这节课小朋友在活动中谁表现的优秀,老师就奖励谁一颗糖果,喜不喜欢???生:喜欢! 小组长分发糖果,小朋友每人拿到一份糖果,非常想吃! 师:是不是很想吃呀?? 生:是! 师:可是现在是上课,等我们活动结束了表现好的小朋友就可以吃,我们看谁表现好行吗? 生:行! ?师:现在我们先把糖果放起来吧! 师:平时我们在学校里学习都是非常紧张的,那么到了星期六星期天,你们会到哪些地方去放松一下自己呢? 生:到田野散步 ?生:到公园游玩 生:小朋友一起做游戏?…… ?师:你们都有事做了,小猫啊也想做点事,猜猜小猫它会去干嘛? 下面听老师给你们讲故事《小猫钓鱼》 ?师:小猫为什么一开始钓不到鱼?后来为什么钓到鱼了呢?请小朋友先跟你们小组里的小朋友交流一下。 (学生分小组交流自己的想法,教师和学生一起交流。) 师:谁来说说。 生:小猫一开始没有耐心,所以钓不到鱼。后来看到妈妈和姐姐都钓到鱼了,就有耐心了。 生:因为它第一次是三心二意,后来它是一心一意地钓鱼,所以就钓到鱼了。 生:第一次的时候它跑来跑去,第二次的时候它很认真。??师:(接学生话)是呀,小猫刚才钓鱼的时候的确是这样,第一次的时候它老是管不住自己,三心二意的,所以它就没有钓到鱼;后来,它一心一意地钓鱼了,就钓到了大鱼! 师:那么小朋友平时我们在学习的时候,你能做到管住自己吗? (导入课题,课件出示《我能做到》) ?师:你们能做到吗?大声地回答! ?生:能! 师:回答得非常有信心,但是到底能不能管住自己,老师还要看你们的表现!接下来让我们一起走进有趣的数字王国去测一测,看一看,谁的表现最好,最能管住自己! (学生快乐地做着数学练习,许多小朋友很认真,不一会儿一只只小手就举起来了。) 师:你做对了吗? (学生对照一下。做对的学生高兴地上讲台领奖:小苹果、小红花。瞧得出学生的心情是那么的兴奋。) 师:你是怎么数得又对又快的?? 生:我在做数数字的时候想到了小猫,因为小猫后来钓是一心一意的,我在数数字的时候也一心一意地数了! ?师:说得真棒,怪不得能她能够得红花,老师相信我们另小朋友也会得红花的! ?5、小结:在刚才的比赛中,老师也发现,虽然有些小朋友没有得到红花,但是他们却能做到管住自己,在这里老师也有一点特别的礼物要送给他们! ?(给能管住自己的小朋友发书签。) 师:没有得到奖励的小朋友你也不要灰心,只要你管住了自己,在下个环节中你肯定会有收获! ?师:还想接着做游戏吗?我们来做个“反口令”的游戏,请大家坐好了,听清游戏规则,只有听明白,才会把游戏做成功!? ?1、师:谁想和老师一起给大家做个示范?游戏的规则很简单,就是我说一个口令,你按相反的意思去做,比如我说举左手,你们就……(举右手),我说抬头,你们就(低头)。明白了吗?老师在这里还有一个要求做错了不能改过来,能记住吗?? ?2、师:大家这么兴奋,是不是都想玩?大家坐好。嗯?你们做的动作对吗?“坐好”的相反动作是什么?明白了?? ?3、师:这些没回到座位上的同学都做错了,想想你为什么会做错?? ?4、师:看来,注意力集中了就能听清口令,游戏也就做成功了!? ?5、师:下面我们再增加点难度,除了做相反的动作还要用 ... ...
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