苏科版（2018）八年级全册信息技术 2.2.2健康上网 教案

《健康上网》教学设计 一、教学目标： 1.知识与技能：认识健康上网的意义、从案例中认清网络的负面性； 2.过程与方法：能围绕《全国青少年网络文明公约》分析案例事件；能对《全国青少年网络文明公约》的内容进行阐述。 3.情感态度与价值观：通过小组合作，鼓励学生交流、讨论、探究，培养学生的团队协作精神。 4.行为与创新：科学地解答生活中由于上网引发的问题和应对策略；遵守网络道德，规范上网行为。 二、教学重点与难点： 重点：网络负面性的案例分析 难点：网络道德的案例分析 三、教学过程： 教学过程 教学环节 教 学 活 动 设计意图 引入新课 请欣赏下面一段音乐，并猜猜是什么音乐？播放三首大家非常熟悉的网络游戏音乐，说明大家对网络的游戏都比较热手； 一组网吧镜头的图片，议一议，看到了这些图片：你想到了什么？通过教学演示一组数据，从数据中得出：青少年网民占了80%；14—24岁占整个网瘾青少年 90%；少年犯中，80%以上是“网瘾”造成的。这些触目惊心的数据摆在我们青少年面前的一个迫切问题———健康上网（引入课题） 通过音乐、图片、数据的对比，刺激学生感官，引发学生激发学生的学习兴趣。 获取新知 任务一：虚拟的世界中，我不辨东西南北 ———认清网络的负面性 案例一 儿子迷恋上网，伤心母亲欲做网吧义务巡查员 半夜12点，胡爱珍醒来，发现14岁的儿子亮亮的床又空了，儿子第四次在半夜失踪。由于白天被管得很紧，亮亮没有多少机会泡网吧，于是他就趁半夜父母睡着，偷偷出门，有时还和班里的同学约好同去。胡爱珍在一家网吧门口找到儿子的自行车，她在门口打了派出所的救援电话。 胡爱珍说，儿子已经在全年级70多名跌到现在的300多名。领回儿子后，胡爱珍有了当义务巡视员的想法，她说，这可以为许多母亲分忧。 “我知道骂不过老板，我就在网吧门口守着，来个孩子，我劝一个。” 讨论：1亮亮的成绩为什么从全年级70名跌到300多名？ 2亮亮母亲为什么要当义务巡查员？ 3如果你是亮亮，你会怎么做呢？ 案例二 案例2 网上交友不慎，失财又失身 一个女大学生通过网上聊天认识了一位她自己认为非常不错的男子，于是两人约定见面。可就当两人见面后，该男子便提出了开房的建议，在毫不知道对方真实身份的情况下，天真的大学生欣然接受了。但就在与这个“白马王子”缠绵之后，第二天醒来时她却发现自己的手机、笔记本电脑全部被盗。令人感到惊讶的是，该女大学生事先并不了解男子的具体情况而是当男子被抓获后才知道其只有小学文化。 讨论：1、女大学生应该和陌生网友见面吗？ 2、陌生人提出开房，能同意吗？ 3、作为一名在校的成年人，能经常和陌生网友聊学习以外的事吗、能透露真实情况？ 任务二：网络给青少年带来的负面影响主要表现在以上几个方面（预习书本42 页，完成填空题） 网络成瘾综合症悄悄地向你走来———网瘾又称为互联网成瘾综合症（ ）。青少年由于长期沉迷于( )、( )等造成对网络过度依赖，影响到正常的( ) 、( )，出现( )。 2、孤独与自闭症正慢慢地患上了———表现出脱离( )，对真实世界产生( )、( )、( )、( )、( )等症状。“ ”是其典型表现。 3、道德价值观偏差———网络上充斥着( ) 、( ) 、( ) 、( ) 、( ) 等有害信息，影响青少年的身心发展，甚至诱导其走向犯罪 。 4、影响身体健康———青少年长期沉迷( )，造成( )、( )、( )、( ) 、( ) 等身体和心理健康问题。 3.通过学习《全国青少年网络文明公约》，对文明公约内容进行阐述； 网络道德 全国青少年网络文明公约 要善于网上学习 不浏览不良信息 要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人 要增强自护意识 不随意约会网友 要维护网络安全 不破坏网络秩序 要有益身心健康 不沉溺虚拟时空 议一议 1、要善于网上学习,不浏览不良信息: ... ...