人教 版六年级美术下册《第4课 雕与刻的乐趣》教学设计

《雕与刻的乐趣》教学设计 一、教学目标 知识与技能：选择合适的材料，尝试雕刻一件作品，培养学生的动手能力。 过程与方法：引导学生欣赏了解各类雕刻作品，认识雕刻的种类。寻找并运用身边的媒材，引导学生将平面的内容用雕刻的形式表现出来。 情感与态度：初步了解什么是雕刻艺术，它与我们生活有什么关系，体验雕刻过程中的乐趣。 二、教学重难点 教学重点： 了解雕刻的相关知识，对雕刻作品的设计。 教学难点：如何掌握雕刻的刻制方法。 三、教学策略 在本课的学习中，多让学生了解民间传统工艺的魅力，开阔学生的视野，体验雕刻制作的过程，提高对雕刻艺术的认识与欣赏能力。本课内容学生会有浓厚的兴趣。在雕刻过程中，学生可以通过直观感受、亲身体验，激发其创作灵感和动手实践的欲望,让学生逐步掌握雕刻的方法。认识中国传统文化的魅力，增强民族认同感。 教学准备 课件、课堂演示用具 五、课时安排 一课时 六、教学过程 1.导入环节 展示图片，你见过雕塑作品么？见过什么样的雕塑作品？在什么地方见过？ 学生：“…” 今天我们一起学习，板书课题：雕与刻的乐趣。 2.新授 师：什么是雕塑？ 学生思考回答： 师：你都见过什么材料的雕塑作品？ 生：…… 师：我们一起欣赏传统材料的雕塑作品，看一看都是什么材料的作品？观察比较，分析雕塑作品的艺术特点。 师小结：雕塑是我国的传统艺术之一，有着悠久的历史传统。 欣赏佳作，激发创作欲望。 3.直观演示，教师示范肥皂雕塑作品，并讲解注意问题。 4.制作过程： ①绘制图案，浅浅的勾出图案。 ②进行粗刻，刻出大体形状、轮廓。 ③处理细节，细致刻画。 制作过程注意用刀安全，制作过程教师指导问题。 6.作品展示、评价： 对在制作过程中表现积极的同学给予表扬。 学生自评，介绍自己的雕刻作品，谈谈最得意的地方。 学生互评，最喜欢谁的雕刻作品，为什么？ 教师点评，对学生作品进行肯定，指出雕刻优点及部分可改进之处。 6.课堂总结： 对本课学生表现给予积极评价，延伸课堂内容，鼓励学生多拓展材料应用。