《校园的早晨》教案 【教学目标】 学唱歌曲《校园的早晨》，培养学生对校园生活的热爱之情，启发学生要珍惜时间，树立理想。 准确演唱休止符、切分节奏，学习反复记号的运用。 3、通过学习歌曲《校园的早晨》，学会用轻快的声音演唱歌曲。 【教学重点】 有感情地演唱歌曲。 【教学难点】 准确演唱休止符、切分节奏。 【教学过程】 一、导入 1、播放课件欣赏图片，导入新课。今天，我们要学一首校园歌曲《校园的早晨》。 二、歌曲分析，解决难点 1、聆听歌曲，思考可以分为几个乐段，歌曲表达怎样的情绪？ （三段式 A+B+A 、欢快地，活泼地） 2、段落反复记号 ‖：???：‖ 3、变换拍子：2/4 4/4 我们把包括两个以上拍号的节拍叫变换拍子。 难点解决节奏：1.Ⅹ? ○Ⅹ? Ⅹ? Ⅹ Ⅹ ︱ Ⅹ ⅩⅩ? Ⅹ? Ⅹ— ‖ ○Ⅹ ⅩⅩ?Ⅹ ⅩⅩ Ⅹ?︱ ○Ⅹ? ⅩⅩ Ⅹ — ‖ ○?Ⅹ?Ⅹ?Ⅹ? Ⅹ ︱ Ⅹ ○Ⅹ?Ⅹ?Ⅹ·Ⅹ︱Ⅹ — ‖ 三、学唱歌曲 1、 打节奏唱谱。 2、有感情地朗读歌词。 师：哪位学生用刚才这位同学所说的情感来读第一段歌词。 重点学唱第一段。逐句教唱，难点乐句加强练习。 师：因为我们这首歌是以校园生活为素材的，所以出现很多强位上的休止，使音乐显得活泼可爱。 学唱第二段。 （1）分句指导歌唱（同上）。 （2）学生齐唱第二段，老师伴奏。 5、学唱第三段，重点学唱最后一句，齐唱第三段。 6、齐唱《校园的早晨》。 边唱边打拍子，老师伴奏；左一下右一下；表现出活泼可爱的样子。 7、接龙演唱 。 歌曲拓展 1、作者的简介。 2、校园歌曲的介绍。 3、欣赏歌曲《童年》 五、小结 这节课我们学习了《校园的早晨》这首歌曲，希望我们每天都这样高高兴兴的来到学校，在老师的谆谆教导下，认真学习，希望同学们迎着初升的太阳，享受着阳光雨露，珍惜光阴、好好学习，直到长成参天大树！
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