方程的意义 平衡 继续 不平衡 20 30 20 30 50 这是一个等式。 平衡 20 +30 = 50 不平衡 继续 20 50 20 < 50 这是一个不等式。 20 50 20 50 继续 20 50 左右两边相等，可以用“=”连接，我们称为“等式”； 左右两边不相等，可以用“＞， < ”来连接，我们称为“不等式”。 80g 120g 200g 120+80=200 20 a 100 20 + a = 100 2x=500 500 x+x = 20+30=50 20 +χ < 50 20<50 120+80=200 20+χ ＞ 50 20+a=100 20+χ = 5 2X =500 思考：你能给这些式子分类吗？并说说是按照什么标准分类的。 什么是方程？ 含有 未知数的 等式 叫方程。 1、你会自己写一些方程吗？ 2、小强也列了两了式子，不小心被墨水弄脏了。猜猜他原来列的是不是方程？ （1）6X + =78 （2）36 + =42 30 100克 280克 3.想一想 30 200克 280克 你有好办法使天平平衡吗？ 200+x =280 12+x 20-x = 12 20 = 4.说一说———列出方程 吴老师从三明到莆田 Xkm 73km 全程166km X + 73 = 166 三明 莆田 永春 166- X = 73 到了莆田车站，买了2瓶水，每瓶X元，付了10元，找回6元 2X+6=10 10-2X=6 早在三千六百多年前，埃及人就会用方程解决数学问题了。在我国古代，大约两千年前成书的《九章算术》中,就记载了用一组方程解决实际问题的史料。一直到三百年前，法国的数学家笛卡儿第一个提倡用x、y、z等字母代表未知数，才形成了现在的方程。 通过这一节课的学习，你有哪些收获？ 谢谢！再见 通过这一节课的学习，你有哪些收获？
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