《童话城堡》教学设计 学科：小学美术 课题名称：童话城堡 使用教材：人美版小学美术第二册 授课年级：一年级 【教材分析】：《童话城堡》主要是让学生认识和了解形态各异的城堡，为孩子的童年生活敞开了自由遐想的空间，引导学生关注身边的建筑，培养学生细致观察的习惯，提高学生的综合能力。通过看一看，想一想，摆一摆一系列活动，使学生自由大胆地想象设计更加梦幻的城堡。 【教学目标】 1、认识各种形，会用大小不同的形概括、组织成建筑群。 2、引起学生关注身边的建筑，尤其是典型建筑。感受建筑的美以及它与生活的关系，体会和了解建筑的文化内涵，培养合作意识。 【教学重点】 感受城堡的美，引导学生展开想象，大胆创作。 【教学难点】 城堡的外形美感与创新。 【教学准备】 课件,范画，学生作品 【教学过程】 一、组织教学 1、检查学生学习用具是否带齐。 2、展示动画片中的主人公，让学生一起说是什么动画片里的，以此提高学生对本节课的学习兴趣。 二、欣赏图片。 1、师：在童话世界里，常会描述着一个个神秘而又漂亮的城堡，他们往往是王子和公主居住的地方，下面让我们去城堡王国欣赏一下吧。 2、欣赏各种漂亮的城堡，说说这些城堡漂亮在什么地方呢？ 从形状和颜色上去观察。 （设计意图：带有问题的欣赏，注重从城堡的外形、颜色、组合去考虑，重点培养学生仔细观察的好习惯。） 三、观察、绘画。 1、欣赏欧洲城堡与童话中的城堡。 （1）问：看了这么多的王子和公主住的城堡你觉得它们和我们住的的房子有什么不一样？ （2）出示图片对比欣赏。 （3）问：你喜欢哪种类型的城堡，喜欢怎样的门、窗、怎样的色彩？ 感受祖国古建筑蕴涵的文化意蕴。 2出示一座城堡图片，提问：这座城堡都有哪些形状？ 3、指名说说，教师点击课件分别显示三角形、圆形、长方形、正方形、半圆形等。 4、师：将这些图形组合，就能绘画出漂亮的城堡了。 5、师启发：你还能想出别的样子的城堡吗？ 6、课件展示：蜗牛变城堡，圣诞树变城堡、铅笔变城堡。 7、欣赏范画，彩笔涂色装饰法和线条装饰法。 （设计意图：线条装饰和色彩装饰是两种不同的涂色方法，重在让学生了解不同的涂色方法，欣赏不同的色彩效果，培养学生多方面的感知能力。） 8、欣赏学生范画，让学生知道一幅优秀作品并不是那么难。 9、欣赏教师范画，开阔学生视野。 四、完成作业 1、提出作业要求：绘画你心目中最漂亮的城堡，运用上不同的图形。 2、构图要求：构图饱满，整体效果好。注意构图时房子的高低、大小。 3、学生绘画，教师巡视辅导，发现问题及时解决。 五、总结，展示作业。 画的较好的作品拿到讲台上展示。 ... ...
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