【备考2021】高考语文一轮 语言文字应用复习专题八：正确使用标点符号 课件（共27张PPT）+试卷

(课件网) 2021年高考语言文字应用一轮复习 专题八：正确使用标点符号 考纲解读 考点要求 暂无 考情分析 2019年全国卷Ⅱ考查了标点符号中“引号”的作用，着实给了考生一个措手不及。这就告诉我们：复习应全面，不要漏掉任何一个考点。标点符号看似很小，可它却是语文学习的基本功之一。虽说该类题分值不高，难度不大，但也不可轻视。只要我们掌握住标点符号的基本用法，再辅以对句意、段意的理解，以及有效训练，拿下该题易如反掌。 解题策略 掌握常用标点符号的基本用法 标点符号是一套辅助文字记录语言的符号，是书面语言的有机组成部分。标点符号有助于我们分清句子结构，辨明不同语气，准确理解词语的性质和文章的意义。见下表： 点号 句号 问号 叹号 逗号 顿号 分号 冒号 ? ? 。 ？ ！ ， 、 ； ： ? ? 标号 引号 括号 破折号 省略号 着重号 书名号 间隔号 连接号 专名号 ‘’ () �——— …… 〈〉 － ——— “” [] 《》 [说明：(1)点号作用是点断，表明语句间的停顿、结构关系和语气。(2)标号作用是标明，标明语句的性质和作用。(3)考查重点是点号；标号只涉及引号、括号、破折号、省略号、书名号，其余不涉及。] 一、顿号、逗号、分号 顿号、逗号、分号表示句子内部大小、性质不同的由短到长的停顿。 (一)顿号 用 法 内 涵 例句(词) 大并套小并，大并逗，小并顿。 并列结构内部又包含并列词语，为区分层次，大的并列结构之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。 过去、现在、未来，上下、左右，都是相互联系、相互影响的。 并列谓语和并列补语，中间不用去打顿。 并列性的谓语之间和并列性的补语之间加逗号，而不加顿号。 你要不断进步，识字，生产。/这个故事讲得真实，动人。 集合词语连得紧，中间不要插进顿。 集合词语结构紧密，不能用顿号隔开来。 “中小学”“师生员工”中间就不能用顿号。 概数约数不确切，中间也别带上顿。 概数即约数，是不确切的数目，中间不能用顿号。 他看上去十七八岁的样子。 多个(三个及三个以上)引号书名号并用，中间不能用顿号。 ? “大宅子”“鱼翅”“鸦片”分别比喻什么？ 连词前不带顿。 并列短语中，如果有连词 “和、与、及、或”等，连词前不能用顿号，或改为逗号。 观众长时间地等待，只是想一睹她的风采，或让她签上一个名。 并列词语带语气词，打逗不打顿。 句子内有多个词语并列，但同时又都带了语气词，停顿时间就自然长了些，之间不能用顿号。 房间里真乱呀，书呀，纸呀，椅子呀，衣服呀……乱七八糟。 (二)逗号 用 法 例 句 句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。 我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。 应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。 句子内部状语后面如需停顿，用逗号。 对于这个城市，他并不陌生。 复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。 据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。 (三)分号 分号主要表示具有并列关系的分句之间的停顿，起分清层次的作用。复句内部并列分句之间、多重复句第一层的前后两部分之间、分项列举的各项之间，可使用分号。例如：“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。” 分号使用注意事项 注意事项 典 例 剖 析 句中没有逗号的并列成分之间不能用分号 一方面是旅游线路老化、接待能力不足；另一方面是旅客口味不一、经济承受能力不同。 句中没有逗号却直接用了分号，没有遵循从小到大的标点使用规律。应把分号改为逗号。 列举的各项有一项或多项包含句号时，各项末尾不能再使用分号 一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精 ... ...