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课件网) 同学们，你们参观过溶洞吗？你能讲一讲你的溶洞探险经历吗？ 今天，我们要学习的双龙洞就是溶洞，让我们跟随叶圣陶先生去感受一下它的神奇吧。 语文 四年级 下册 17 记金华的双龙洞 1.认识本课的6个生字，会写本课的15个会写字，会写“杜鹃、气势”等15个词语。 学习目标 2.初读课文，了解作者的游览顺序，完成游览路线图。 自由朗读课文，读准字音，读通句子，不理解的词语联系上下文或同桌讨论解决。 初读课文 扫清障碍 一簇 浙 臀部 蜿 蜒 zhè cù tún ?wān yán 江 漆黑 qī 先来读一读会认字吧！ 识字方法 渐 zhè 浙 臂 tún 臀 对比识记 蜒 臀 浙 额 漆 游溶洞 蜿 识字游戏 词语解释 读完生字后，我们一起来交流词语的意思吧！ 端：①（东西的）头。②（事情的）开头。③原因，起因。④方面，项目。 这些石钟乳和石笋，形状变化多端。 石钟乳和石笋的样子多。 蜿蜒 弯曲 绵延 逶迤 崎岖 原指蛇类爬行的样子。文中用来形容洞顶的双龙弯弯曲曲的姿态。 突兀森郁:形容山势险峻，树木繁茂。用在文中，突出了洞口的气势。 这片群山山势巍峨，突兀森郁，气势壮观。 学完生字新词后，请大家自由朗读课文，思考：这篇课文主要写了什么，游览的顺序是怎样的？ （课后第1题） 整体感知 提示：找一找作者游览时的观察点。 出金华城大约五公里到罗店，过了罗店渐渐入山。 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。 泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。 这就到了内洞。 我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。 理清顺序后，我们一起把下面的路线图补充完整吧！（课后第1题） 路上→（ ）→（ ） →（ ）→（ ）→出洞 洞口 孔隙 外洞 内洞 你能找出泉水流经的景点吗？ 路上:一路迎着溪流。 洞口:入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。 外洞:泉水靠者洞口的右边往外流。 孔隙:在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。 内洞:泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。 每一处景点，作者都写到了泉水的来路。作者的游览顺序正好与泉水流出的方向相反。 本文的另一线索：泉水的来路。 臀 移 额 陆 乳 笋 端 源 浙 罗 杜 鹃 窄 郁 肩 最后，我们一起来学习本课的会写字吧！ zhè luó dù juān zhǎi yù jiān tún yí é lù rǔ sǔn duān yuán 笋 sǔn 重难点字书写指导 这一笔要出头。 竹笋 窄 zhǎi 上窄下宽。 组词：宽窄 窄小 都含有“月”，注意大小高低位置不同。 鹃 juān 郁 yù 肩 jiān 臀 tún 一、用“√”画出加点字的正确读音。 浙江（zhè zhé） 漆黑（qī xī） 蜿蜒（ wǎn wān ） 石笋（sǔn yǔn ） 臀部（ tún diàn ） √ √ √ √ √ 课堂演练 . . . . . 二、选词填空。 欣赏 观赏 1.我走在秋游的路上，一边唱歌，一边（ ）沿路的风景。 2.有机会我也要到金华双龙洞去（ ）那些形态各异的石钟乳。 欣赏 观赏 三、游览顺序排一排。 （ ）路上 （ ）孔隙 （ ）洞口 （ ）内洞 （ ）出洞 （ ）外洞 1 2 4 5 6 3 回顾：作者的游览顺序是什么？ 第二课时 这节课，我们跟随作者的脚步，去看看他是如何将景物的特点写清楚的。 1.了解作者的游览顺序，体会作者观察和表达的方法。 学习目标 2.感受双龙洞各处景物的特点，了解课文是如何把重点景物写清楚的。 互动课堂 默读课文第2、3自然段，思考：一路上，作者看到了哪些景物？ 出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红 ... ...
