第2节 保护生物的多样性 教学目标 (一).知识目标 （1）举例说明生物多样性面临的威胁及其原因 （2）关注我国特有的珍惜动植物 （3）说出保护生物多样性的主要措施 （二）能力目标：培养学生收集资料以及阅读和分析能力。通过课堂 交流，培养学生的口头表达能力。 （三）情感目标：增强学生的爱国情感和建设和谐社会的责任感，并且 建立起完整而科学的环境保护意识。 教学重点 1、描述生物多样性面临的威胁及其原因； 2、保护生物多样性的措施 教学难点 保护生物多样性的措施 教学方法 多媒体演示观察法和分析归纳法相结合。 教学准备 多媒体课件等 课时安排 1课时 教学过程 学习内容 教师活动 学生活动 新课导入 播放《别让白鳍豚的昨天成江豚的明天》视频，问：看后有何感想？ 生物多样性的丧失成为人类可持续发展的主要障碍，保护生物的多样性刻不容缓。 观看《别让白鳍豚的昨天成江豚的明天》视频，谈观后感想。阅读课本P110想一想，议一议关于白鳍豚生活状况的内容。 一.生物多样性面临的威胁及其原因 (一).生物多样性面临的威胁 1.世界生物多样性面临严重威胁 2.我国生物多样性形势不容乐观 板书：保护生物的多样性 播放课件。 出示北京南海子麋鹿苑中动物灭绝年代顺序的石碑图片，该图说明什么问题，引导学生发现问题得出世界生物多样性正面临严重威胁。 展示我国特有珍稀动植物图片，请学生参照课本说出对应的文字说明。 观察图片，思考并回答问题，在教师引导下得出结论。 观察图片，说出图片文字内容，交流自己了解的信息。 (二).生物多样性面临威胁的原因 1.资料分析 2.分组讨论 3.小组汇报 ? 出示资料，组织学生对资料进行分析，分组讨论如下内容： 1.森林大面积减少对生物多样性有哪些影响? 2.是什么原因造成藏羚羊濒临灭绝?你身边是否有类似的现象发生? 3.生活污水排入水体,为什么导致水生动物种类减少? 4.水葫芦的疯长为什么会影响其他水生生物的生存?你生活的地方是否有类似的事情发生? 5.除以上因素外,你认为还有哪些因素造成生物多样性锐减? 听取小组汇报，适时进行讲解引导，组织学生进行合作与交流。 讲解：上述众多问题都与人类活动有关。 四人一组分析资料，小组讨论并交流讨论结果，相互补充，进行表达与交流。 小结：生物多样性面临威胁的原因有，1.生存环境的改变和破坏；2.掠夺式开发和利用；3.环境污染；4.外来物种的入侵。 二．保护生物多样性的主要措施 播放《自然保护区及其作用》等视频，强调建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，介绍贵州如：威宁草海国家级自然保护区、赤水桫椤国家级自然保护区、雷公山国家级自然保护区及花溪区青岩油杉自然保护区。 问：保护生物多样性我们能做什么？ 阅读P11 3-114内容，归纳保护生物多样性的主要措施(建立自然保护区、迁地保护、建立种质库、制定相关法律) 畅谈交流 课堂练习 出示题目和结果 完成练习 板书设计 一.生物多样性面临的威胁及其原因 (一).生物多样性面临的威胁 (二).生物多样性面临威胁的原因 生物多样性面临的威胁：1.物种灭绝加速；2.基因多样性减少；3.生态系统多样性破坏。 造成的原因：1.生存环境的改变和破坏；2.掠夺式开发和利用；3.环境污染；4.外来物种的入侵。 二．保护生物多样性的主要措施 建立自然保护区、迁地保护、建立种质库、制定相关法律 课后小结 生物多样性的面临的威胁及其原因和保护措施。 课后练习 1、生物多样性不包括（ ） A．物种多样性 B．遗传多样性 C．环境多样性 D．生态系统多样性 2、下列关于保护生物多样性的意义说法错误的是（ ）A．维持着生物圈的生态平衡B．为人类提供食物、纤维、木材、药材和多种工业原料C．与人类工业、农业、林业、畜牧业、渔业乃至文化、艺术等行业关系密切D．与 ... ...
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