中小学教育资源及组卷应用平台 17 动物笑谈 课文探究 一、主题探究 本文通过动物行为学家劳伦兹写自己研究动物时的许多“怪诞不经”的情节，表现了科学家进行科学考察时那种_____的精神。 二、疑难探究 课文写了黄冠大鹦鹉“可可”哪三件趣事？其中哪一件给你印象最深？ 积累运用 一、基础达标 1.文学常识 本文节选自《_____》第五章，作者是_____，奥地利动物行为学家、_____作家。获1973年诺贝尔生理学或医学奖。 2.读重点字。 禁锢（ ） 障碍（ ） 余晖（ ） 俯冲（ ） 蹒跚（ ）（ ） 柠檬（ ）（ ） 匍匐（ ）（ ） 3.识多音字。 （1）日本侵略者的飞机发现了刚逃出南京城的老百姓后，便冲（ ）着他们俯冲（ ）下来并射击。一阵狂轰滥炸之后，无数的老百姓倒在血泊中。 （2）秋天到了，果树的枝头上挂满了累（ ）累硕果。采摘果实虽然令人劳累（ ），但丰收的喜悦会驱走果农的疲惫。 4.辨形近字。 （1）街边的两个老人，虽已头发花白，却神采yì yì（ ）（ ）地坐在一张小桌的两端，津津有味地对yì（ ）。 （2）把野兽变成家畜，需要一代又一代人的慢慢xùn（ ）养；把家畜变成演员，则需要长年累月的艰苦xùn（ ）练。 5.解关键词。 （1）大相径庭: _____ （2）迫不及待: _____ （3）神采奕奕: _____ （4）（ ）: 离奇古怪，不合常理。 （5）（ ）: 束缚；强力限制。 （6）（ ）: 腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。 6.感知课文。 本文的作者是一位动物行为学家，他通过研究水鸭子的实验，得出结论:_____ _____。他的另一个研究对象是_____ _____，这只特别活泼爱动的大鸟，惯于_____，它在文中做了两件坏事，分别是:_____；_____ _____。这实在是可气又好笑。 二、品读达标 阅读课文第2 ~ 5段，回答问题。 7.选文中“我”让_____、_____孵过水鸭蛋。 8.人工养出的小凫，为什么刚一出壳，就赶紧逃开呢？ 9.你是否也养过小鸡、小鸭等小动物？你是怎样照顾它们的？ 技法点拨 仿写 仿写，就是仿照范文结构方式或写作技巧，写一篇类似的作文。那么，面对名篇佳作，如何进行仿写呢？我们一般可按以下两步进行:（1）认真品读，捕捉特色。一篇好文章必然有自己的特别之处，或构思精巧，或角度独特，或手法多样，或语言生动，或感情真挚。阅读时，一定要反复品鉴，力求把范文的所有亮点都捕捉出来。（2）反复挑选，确定方向。好文章的仿写点往往不止一处。从提取出来的多个写作特色中，挑选一个进行仿写，这样才能有的放矢，突出重点，仿出精彩。 能力提升 （时间:50分钟 分数:50分） 一、基础提升（24分） 1.下列加点字的读音无误的一项是（ ）（3分） A.哺乳（pǔ） 煞白（shà） 余晖（huī） B.羞怯（qiè） 虐待nüè） 俯冲（fǔ） C.麝香（shè） 禁锢（gù） 张牙舞爪（zhuǎ） D.匍匐（pú） 障碍（ài） 蹒跚（mán） 2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A.当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所听到的一点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的静谧气氛是再合适不过了。 B.如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默。 C.因为从外表看来，不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得大相径庭。D.电影《狼图腾》，以场面的气势恢宏、情节的抑扬顿挫和风格的奇异独特，赢得了广大观众的一致好评。 3.仔细观察你身边一个人物的几个动作，然后仿照下面的例句，对自己观察的人物进行一系列的动作描写。（8分） 例句: ……一个有着一大把胡子的大男人，屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声…… 4.下列对文章内容的理解错误的一项是（ ）（3分） A.本文介绍了在观察水鸭和鹦鹉等动 ... ...
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