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课件网) 小学《科学》四年级上册 五桥小学 刘晓君 声音是怎样产生的 听听下面的声音 声音是怎样产生的？ 温馨提示： 1、利用鼓、尺子 、塑料瓶、皮筋和自己身边的物品，制造声音，看谁想的办法多，谁的发声方法有创意！ 2、活动时要爱护实验器材，不能用力过猛，以免损坏物品。 3、注意观察每种物体发声时的现象，活动结束，整理好实验物品。 1、活动时爱护实验器材，不要用力过猛，以免损坏物品。 2、注意观察每种物体不发声时怎么样？发声时有什么变化，记录员填写好观察记录表。 3、通过这些现象总结发声物体的共同特点。 4、实验结束，整理好实验物品。 活动要求： 皮筋 声音 尺子 声音 鼓 声音 振动 振动 振动 物体发出声音与什么有关？ 声音是由物体振动产生的 振动停止，声音停止 1.物体没有振动，也会发出声音。（ ） 2.一切声音都是由物体振动产生的。（ ） 3.向瓶口吹气，发出的“嗡嗡”声，是瓶子 振动产生的。（ ） × √ × 填 空： 1、敲击锣鼓，鼓面（ ）产生声音，用手按鼓面，（ ）停止，声音就（ ）了。 2、哗哗的流水声，是（ ）振动发出的声音。 3、风呼呼地叫是（ ）振动发出的声音。 振动 停止 振动 水 空气 谢谢指导，再见！
