3 主动拒绝烟酒与毒品 说课教案

3.《主动拒绝烟酒与毒品》说课稿 尊敬的各位评委老师，大家好! 我说课的题目是小学道德与法治五年级上册《主动拒绝烟酒与毒品》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标与重难点、教法与学法、教学过程、板书设计6个方面进行说课。 一、教材分析 《主动拒绝烟酒与毒品》是统编教材小学《道德与法治》五年级上册第一单元第3课,共有三个话题,本节课学习的是第三个话题《拒绝危害有方法》，主要是引导学生提高防范意识，远离危险之地，学会拒绝和求助，旨在引导学生远离烟酒，拒绝毒品，防止受到伤害。 二、学情分析 五年级的学生，随着社会生活范围的不断扩展，他们接触到的人会越来越多，社交面越来越大，烟酒、毒品离他们越来越近，而他们大都对烟酒的危害和毒品的危险认识不足，对新鲜事物充满好奇，凡事都想试一试。因此，要通过有效的教学，帮助引导学生远离烟酒，拒绝毒品。 三、教学目标与重难点 基于教材、学情的分析，以及对小学道德与法治课程的理解，我确定了本节课的教学目标与重难点。教学目标我确定了三个。 1．远离烟酒，拒绝毒品，提高防范意识。 2．远离可能对我们产生危害的地方。 3．学会拒绝和求助，防止受到伤害。 教学重点是:引导学生掌握拒绝烟酒、毒品的方法，防止受到伤害。 难点是:引导学生理解为什么要远离网吧、歌厅等场所。 四、教法与学法 为了实现本课的教学目标，突出重点、突破难点，我将以活动为教学的主要组织与实施形式，引导学生在活动中感受、体验、领悟，在活动中提出问题、解决问题，落实行为实践;在学法上，主要采用小组合作、自主探究的方法。 五、教学过程 本节课我设计了导入新课、学习新知、课堂小结、布置作业四个教学环节。 环节一:创设情境，导入新课 教师用课件出示烟酒及毒品危害的图文资料，学生在上一节课学习的基础上,说说自己有什么感受?教师引导到有关拒绝烟酒和毒品的话题，由此导入新课，板书课题:主动拒绝烟酒与毒品。 设计意图:能够激发学生的学习兴趣，引出本节课要学习的内容，为接下来的学习作好铺垫。 环节二:合作探究，学习新课这一环节我安排了三个活动。 活动一:提高防范意识 在导入环节的基础上，教师用课件出示三个生活情境: 1.放学路上，同学递给你一支烟，说:“抽一支吧，反正老师也看不见。”2.同学过生日，提议喝点酒庆祝，还说低度酒喝了也不会醉。3.坐火车时，对面的人递给你一瓶饮料。学生先在小组内讨论交流，遇到这些情境应该怎样应对?再全班汇报交流，教师相机引导，板书:有防范意识。 设计意图:引导学生远离烟酒，拒绝毒品，要提高防范意识。 活动二:远离危险之地 教师用课件出示:酒吧、网吧、歌厅营业时的图文资料，结合课前学生对不适宜未成年人出入场所的调查、访谈，学生先在小组内交流:在我们身边有哪些场所设置“未成年人禁入”的标志，为什么不允许进入?再全班交流，教师相机引导，板书:远离危险之地。 然后，学生阅读教材第24页《中华人民共和国未成年人保护法》第三十六条的规定，教师引导学生说说这些法律规定对我们有什么作用? 设计意图:引导学生远离可能对我们产生危害的地方，坚决不去不适宜未成年人出入的场所。 活动三:学会拒绝和求助 学生阅读教材第25页活动园中《学会说“不”》，了解拒绝诱惑，远离危险的三个步骤。然后，教师用课件再次出示活动一中的三个生活情境，引导学生用这三个步骤对情境中的人说“不”，并知道如果对事情的危险性判断不清，及时寻求家长或老师的帮助，板书:学会拒绝和求助。 设计意图:引导学生在烟酒、毒品诱惑的情况下，学会说“不”;如果对事情的危险性判断不清，学会及时寻求家长或老师的帮助。 环节三:课堂小结，内化提升 生活中，要远离烟酒，拒绝毒品。 设计意图:梳理总结，体验收获与成功 ... ...