26.西门豹治邺 统编本小学语文四年级上册第八单元 第一课时 田地荒芜 人烟稀少 欣欣向荣 安居乐业 西门豹治邺 学习提示： 自由朗读课文，读准字音、读通句子。 根据课文内容完成填空 西门豹首先（ ），知道了邺这个地方（ ）的原因，接着巧妙设计（ ），最后发动百姓（ ），庄稼得到灌溉，年年都获得好收成。 根据课文内容完成填空 西门豹首先（摸清底细），知道了邺这个地方田地荒芜，人烟稀少的原因，接着巧妙设计（惩治巫婆和官绅），最后发动百姓（ 兴修水利 ），庄稼得到灌溉，年年都获得好收成。 提取信息，理清脉络 摸清底细 惩治巫婆和官绅 兴修水利 （1—9自然段） （10—15自然段） （16自然段） 学习提示： 根据小标题的提示，梳理文章脉络，简要复述课文。做到条理清晰，主要内容清楚。 西门豹治邺 统编本小学语文四年级上册 第二课时 学习提示： 回顾课文内容，找出西门豹在惩治巫婆和官绅的过程中所说的话，并用“———画下来。 （1）他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。” （2）“怎么还不回来，请你们去催催吧！” （3）“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。” 西门豹这样说_____是假的，_____才是真的。 假 真 借 “这个姑娘不漂亮……” 借 “巫婆怎么还不回来……” 借 “怎么还不回来……” 假 真 借 “这个姑娘不漂亮……” 拯救姑娘 借 “巫婆怎么还不回来……” 惩治恶人 借 “怎么还不回来……” 破除迷信，教育百姓 学习提示： 再读西门豹惩治巫婆和官绅的相关段落，思考西门豹是否立刻做出反应，并在文中用“～～～”画出你的依据。 他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。” 等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧！” 西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出…… 过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。” 至其时，西门豹往会之河上。三老、官属、豪长者、里父老皆会，以人民往观之者三二千人。 ———《史记》中褚少孙后补进的《滑稽列传》 此时你就在这两三千人中间，或许是刚才那位差点儿丧命的顾念，或许是姑娘的父母，又或者是一位老人，还有可能是一位官绅，不同的时刻，会有什么不同的想法？捉弄这个等有什么用意？ 到了为河神娶媳妇的日子，西门豹到河边与长老相会。三老、官员、有钱有势的人、地方上的父老也都会聚集在此，看热闹的老百姓也有二三千人。 在_____时候，_____想：_____。 等了一会儿…… 惩治了恶人 站了很久…… “等” 警戒了官绅 一石三鸟 过了一会儿 …… 教育了百姓 ???????????????????????????????????????????????????????????????? 分角色回读课文内容，看西门豹的言行又让自己联想起前后的什么内容？ 回看“摸清底细” 回看“兴修水利” 关联 详略得当 西门豹治邺仅靠智慧就够了吗？ 时代背景： 战国时期，魏国邺县屡遭水患，女巫勾结群臣，假借河伯娶媳妇，榨取民财，百姓苦不堪言。这个故事发生在2000多年前，当时科学不发达，许多人都非常相信迷信，老百姓没有真正认识到巫婆和官绅的真面目。 再次根据内容详略和前后关联复述课文内容。 推荐阅读 《史记》少年版 ... ...
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