大同四中联盟学校2020-2021学年第一学期期中考试试题 高二历史 第I卷(选择题共60分) 择题(本题包括30小题,每小题2分,共60 春秋战国时期,法家打破了原来“形不可知,则威不可测”的传统,提出了“法不阿 “刑无等级”的执法原则,且要求吏民共同守法。由此可知,当时法家 C.吸收了儒家的“民本”思想 D.要求实现国家政治的统 2.稷下学宫,战国时期田齐的官办高等学府,容纳了当时诸子白家中的各个学 学宫的文人学者不论其学术派別、政治倾向,都可自由发表见解。材料主要说明了“稷下学宫” 想的主要场所 B.我国占代最早的官办学校 当时重视教育的具体表现 D.当时学术争吗的重要场所 3.茧仲舒《春秋决事比》中有一案例:甲的父亲乙与内斗殴,丙用刀刺乙,甲随即用木棍打 内,不幸误伤了自己的父亲∠。有关此案的审判,董仲舒认为,甲本意是拿着棍子帮 为了救父亲。甲的行为并不是法律规定的殴打父亲情节,因此不应受到处罚。材料反映出汉代 法律发展趋势是 法治情感化人性 B.法律体系渐趋完备 治到法治的发展 儒家化伦理化 朱熹在 学)格物致知传》中提出:“格物致知,大学之端,始学之事也。一物格 则一知至,其功有,积久贯通。”材料体现了朱点 希望通过实验途径寻求科学真理B.维护封建专制统治和等级制度 注重社会实践活动和探究的思想 强调个体的价值和人性的尊严 5.“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”表明了文天祥为国赴死的节操大义,他的仗义死节 受到有识之士的广泛赞扬 以为其因实为程朱讲学之效。材料反映了程朱理学对宋代以后中 社会的主要影响是 A.丰富和更新了儒学思想体系 成为维护封建专制的工具 C.重塑了人们的价值与信仰 抑了知识阶层的个性发展 唐代主要是以诗取士,促进了诗歌在唐刺的发展;宋代注重策论,文学体裁词大大发 起来 科举制度带有明显的民族歧视特点,有力地推动了元杂剧的成熟和兴盛。这主要说 高二历史第1页(共8页 科举制逐渐走向衰落 不同文化政策创造不同 文学繁荣得益于朝代强盛 D.国家统一保证不同文学的出现 西游 孙悟空被描写为具有“童心”的真人形象,既有斗争性,又有妥协性。这反 映明代 农业、手工业、商品经济的繁荣B.资本主义萌芽的缓慢发展 赋人权、自由、平等观念的传入D.市民社会势力的政治态度 8.黄宗羲素有“中国伏尔泰”之称誉。他痛斥君主专制是天下最大的祸害,提出“天下为主 君为客”的民本思想,进而主张限制君权,保证人民的基本权利。同时他又指出,“有明治无善 治,白高皇帝(明太祖)罢丞相始也”。这反映了黄宗羲() 主张实行君主立宪制 B.接受西方主权在民思想 主张恢复宰相制度 D.未跳出明君贤吏的窠巢 9.《中国文化概论》一书中写道:“明清时期的早期启蒙思想家们先天不足,具有一种时 性的缺陷,黄宗羲、唐甄们提不出新的社会方案,而只有用扩大相权、限制君杈、提倡学校议政 等办法来絛补封建制度。”他们提不出新社会方案的经济根源是() 主义萌芽十分做弱 B.中国传统文化的束缚和影响 黄宗等铁乏型论研究 D.明清时期君主专制空前强化 0.在反思满何以取代朱明的时候,顾炎武对清代以前的传统思想观念给国民和社会造成 的负面影响 深刻反思,提出一条可以为全社会所遵循的“行已有耻”的道德底线和基本原 思根家的历史“自觉 种“自觉”表现在() 忠君恤民,保家卫国的天下情怀 民为本的仁政思想 兼济天下,经世致用的治学精神 .强化理学,舍生取义的儒者风范 果把启蒙哲人们思想与当时大约同时期的中国新儒学家们的主张相联系的话,发现他 些相似的地方。下列主张能够体现他们共同性的是( 提個开明专制 主张三权分立 反对君主专制 经世致用 12.不求同年同月同日生,但求同年同月同日死”,这样一种英雄豪杰结义场景在明清小说 里颊繁出现。无论是帝子神孙、富豪将吏,还是猎户渔人、屠儿刽子,“都一般儿 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
