《送东阳马生序》 [基础存盘] 1.给下列加点字注音。 弗之怠（ ） 逾（ ）约 硕（ ）师 趋（ ）百里外 媵（ ）人 俟（ ）其欣悦 沃（ ）灌 以衾（ ）拥覆 被（ ）绮（ ）绣 2.指出下面句中的通假字并解释。 （1）四支僵劲不能动 同 ， （2）同舍生皆被绮绣 同 ， 3.解释下列句中加点的词。 （1）以是人多以书假余（ ） （2）无从致书以观（ ） （3）俟其欣悦（ ） （4）以衾拥覆（ ） （5）即嗜学（ ） （6）父母岁有裘葛之遗（ ） （7）执经叩问（ ） （8）稍降辞色（ ） （9）或遇其叱咄（ ） （10）礼愈至（ ） （11）持汤沃灌（ ） （12）主人日再食（ ） 4.下列对加点词解释不正确的一项是（ ） A.手自笔（名词作状语，用笔）录 B.负（背）箧曳屣 C.腰（腰间）白玉之环 D.门人弟子填（挤满）其室 5.根据课文内容填空。 （1）文中能够表明作者在众多富有的同学中能“略无慕艳意”的原因的句子是： ， 。 （2）文中表明马生是专心致志而且学有所成的，也是“善学”的结果的句子是： ， 。 ， 。 [课内精读] 阅读全文，完成下列各题。 1.将下列句子翻译成现代汉语。 （1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 （2）援疑质理，俯身倾耳以请。 （3）媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。 （4）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 2.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ） A.常常手借抄来之书，隆冬时节，十指冻僵仍毫不懈怠，足见“我”求学之“勤”。 B.遇师斥责，表情更恭顺，理解更周到，没有争辩一句，足见“我”求学之“诚”。 C.寒冬大雪，身背书箱，拖着鞋子，在深山巨谷中行走，足见“我”求学之“艰”。 D.处服饰华丽的同学之间，虽然羡慕，却坚守心中之乐，足见“我”求学之“精”。 3.作者在记述自己的求学经历，却以较大篇幅写老师的严厉，作用是什么？ [拓展迁移] 人之为学，不日进则日退。独学无友则孤陋①而难成久处一方则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问。古人与稽，以求其是非之所在，庶几④可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑤之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑥乎？ （节选自顾炎武《与友人书》） 【注释】①孤陋：片面、浅陋。②资：盘缠。③审：详细。④庶几：差不多。⑤子羔、原宪：孔子的弟子。⑥勉：勤勉，努力。 1.下列各项中，加点词意思相同的一项是（ ） A.既加冠/若既不出户 B.故余虽愚/虽有子羔、原宪之贤 C.主人日再食/不日进则日退 D.益慕圣贤之道/曾益其所不能 2.用三条“/”给文中画线句子断句。 独 学 无 友 则 孤 陋 而 难 成 久 处 一 方 则 习 染 而 不 自 觉。 3.读了本文，你从中悟出了什么道理？ 《送东阳马生序》 【基础存盘】1.dài yú shuò qū yìng sì wò qīn pī qǐ 2.（1）“支”同“肢”，肢体 （2）“被”同“披”，穿 3.（1）借 （2）得到 （3）等待 （4）用 （5）喜欢，爱好 （6）给予，赠送 （7）请教 （8）言辞和脸色 （9）有时 （10）周到 （11）热水（12）两次 4.C（用作动词，在腰间佩戴。） 5.（1）以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 （2）撰长书以为贽 辞甚畅达 与之论辩 言和而色夷 【课内精读】1.（1）曾经走到百里以外的地方，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。（2）提出疑难 ... ...
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