统编版六年级上册第八单元习作《有你，真好》名师指导和佳作点评（10篇）

统编版六年级上册单元习作名师指导和佳作点评 第八单元 有你，真好 习作目标 1.能围绕主题进行选材，并精选典型事例表达中心思想。 2.要把事情的经过写具体，写清楚，要懂得抓住重点去写一件事，注意详略得当的技巧。【语文要素】 3.在习作中，写出自己的感受、看法。 4.能按照一定的顺序安排文章的内容结构，学会列提纲。【语文要素】 一、 审题立意 ◇审题： 1. 这是一篇典型的通过事情写人的习作。 2. 选取一件或者几件事情具体写出“有你，真好”的理由。 3. 要通过环境或者场面描写烘托出人物“真好”。 4. 运用第二人称写，写出真情实感。 5. 将习作与文中的“你”分享。 ◇立意： 表达你对这个人由衷的感谢、赞美之情。 二、 选材 结合自己的实际生活经验，想一想，看到“有你，真好”这句话时，你想到了谁（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、老师、同学、环卫工阿姨、快递员叔叔、服务员阿姨、警察叔叔……），哪些具体的事例可以体现他“真好”。然后选择典型的事例来表现他“真好”。 构思 1.看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？ 这是帮助我们确定写作对象，认识这么多人，总有一个你最想对他表达这一情感的人，有他在，你会觉得温暖幸福。 2.为什么觉得有他“真好”？ 这是要写出“真好”的原因，一方面是他的性格让我觉得好，另一方面是他和我有一些互动的精彩故事。 3.哪件事或哪几件事让你感触比较深？ 前面是导火索，这里进入了重点。打个比方，一束烟花好不好看，就看爆炸那一刻。只有把他和我的故事写好了，才能真正让别人觉得“有你，真好”，感受到真心真情，而不是客套话。 4.当时的场景是怎样的？ 在人和事之外，要学会用场景去烘托情绪，让这种感动的味道更浓。以《妈妈，有你真好》为例，简要列出作文提纲。 开头：直入主题，简洁明了。（略写） 中间：选取几件妈妈关心、爱护“我”的事情，写出妈妈对“我”的爱；（详写）结尾：表达对妈妈的爱。（略写） 怎么写 1790708255快速构思 定写作对象：确定你是谁。 定中心：表达感谢、赞美之情。 定写法：开头：点明你是谁，点题。（略） 中间：概述有你真好的原因。（略） 回忆典型事例（详）（外语动心神），抒发情感。 结尾：照应开头，升华主题，表达感谢。（略） 快速构思 定写作对象：确定你是谁。 定中心：表达感谢、赞美之情。 定写法：开头：点明你是谁，点题。（略） 中间：概述有你真好的原因。（略） 回忆典型事例（详）（外语动心神），抒发情感。 结尾：照应开头，升华主题，表达感谢。（略） 第四步：表达 ①通过人物的语言、动作来表现人物的性格特点； ②开头点题，结尾扣题，做到首尾呼应； ③所选事例典型，叙述详略得当； ④记得用上自己平时积累的一些好词、佳句哟！ 1872615-3810 常见开头 常见开头 妈妈，你如一缕春风，温暖我的心灵；你更像一盏明灯，指引我前进的方向。 有你我会感到开心，有你我会感到快乐，有你我会感到进步。 老师，有你的日子，真好！ 3.朋友，是一缕清风；朋友，是一泓清泉；朋友，是一杯热茶；朋友，是一颗糖果……朋友能温暖你的心，能时时陪伴你，与你有乐同享，有难同当。有朋友真好！ 1986280717550 常见结尾 常见结尾 17964156438904.有电真好！并不是因为可以看电视.玩电脑，而是不用妈妈用手慢慢扇动扇子，为我们带来凉爽，自己却大汗淋漓。电让我们一起享受到凉爽的感觉，而不是让妈妈如此辛苦———有电真好！ 1.妈妈，现在我真的长大了，一路有你的陪伴，真好！妈妈，我永远爱你！ 2、老师，您就像一支红烛，燃烧了自己，照亮了我们。让我对您致以最崇高的敬意，让我再次说声：“老师，有您，真好！” 3.从此我明白了，什么事情在结束前都会有转变，因此我喜欢努 力到最后一刻…… 1960 ... ...