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课件网) 数学人教版四年级上册 第2课时 平移（1） 第7单元 图形的运动（二） 一、新课导入 你知道这是什么现象吗？ 二、探究新知 画出平移后的图形，再数一数，填一填。 平移前后的图形什么没变？什么变了？ 平移前后的图形形状和大小不变，位置变了。 剩下的请你试一试 平移后的图形与原来的图形的对应线段平行并且相等、对应角相等，图形的形状与大小都没有发生变化。 探究新知 平移之后什么变了什么没变？ 三、知识运用 1. 画出平移后的图形。 9 平移（ ）格 平移5格 同学们要注意数对 小方格呦！ 2. 分别画出将 向上平移3格、向左平移8格后得到的图形。 绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com 绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com 三、知识运用 2. 把 向右平移4格后得到的 涂上颜色。 三、知识运用 3. 分别画出将 向上平移3格、向左平移8格后得到 的图形。 想一想，要把哪个图向左平移8格。 三、知识运用 4. 先根据对称轴补全下面这个轴对称图形 ，再画出 这个轴对称图形向右平移10格后的图形。 既用到了轴对称又 用到了平移的知识。 这里用到了哪些图 形运动的知识？ 三、巩固练习 图形①向( )平移了( )格；图形②向( )平移了( )格；图形③向( )平移了( )格。 下 2 左 右 4 6 平行四边形先向右平移5格，再向上平移4格。 5格 4格 巩固练习 2.如图,小船平移得到的图形是( )。 小船 A B C D C 拓展提升 三、巩固练习 小汽车向( )平移了( )格；小船向( )平移了( )格；小飞机向( )平移了( )格。 右 8 左 7 上 4 四、课堂小结 平移 1. 不管用哪种方法确定平移的距离，都要看对应点平 移前后的方格数，不能看两个图形之间的方格数。 2. 图形在平移前后只是位置发生了变化，大小形状是 不变的。 3. 画出平移后的图形，必须要确定其方向和距离。 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台 第2课时 平移（1） 【教学内容】 教科书第86页例3。 【教学目标】 1.进一步认识图形的平移，并能按要求画出平移后的图形。 2.让学生在探究平移的过程中，产生对图形平移运动的兴趣，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。 【教学重点】 认识图形的平移运动，探究它的基本特点。 【教学难点】 能按要求画出简单的平面图形平移后的图形。 【教学过程】 一、复习引入 我们知道电梯上下、国旗升降、拉开抽屉等现象都是平移，想一想，在平移的过程中，物体是怎样移动的呢？什么没发生变化，什么发生了变化？ （都是沿着一条直线移动，方向没变，位置变了。） 图形又是怎样平移的呢？一起来看看吧。 ［板书课题：平移（1）］ 二、探究新知 课件出示例3方格图。 1.图上有一所小房子，现在要把它向上平移5格，该怎么移？试试看。 指名学生用同样大的硬纸做的小房子图片在投影仪前移动。 说一说：他是怎样移动的？小房子是向哪个方向移动的？移动了几格？ 2.小房子向上平移了5格，现在我们把这里的房子图画下来。（把硬纸片按住，师演示画图） 观察：这个图和原来的小房子相比，形状、大小、方向有变化吗？ 3.拿走硬纸片，观察：现在的小房子图和原来相比有什么变化？你是怎么知道的？数一数。 小组内合作，交流各自的想法。然后小组代表汇报，师点评后归纳：抓住一个点，数一数这个点到它所对应的点平移了几格，我们就知道小房子平移了几格。 4 ... ...
