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课件网) 认识计算机 音箱 显示器 主机 键盘 鼠标器 1 2 3 4 5 思考：计算机的这些组成部分都有什么功能？ 人通过手摸、耳朵听、眼睛看等方式获取信息。 键盘 鼠标器 话筒 扫描仪 显示器 打印机 音箱 输出设备 呈现 写 说 输入设备 输出设备 键 盘 扫描仪 话 筒 显示器 音 箱 打印机 输入设备 输出设备 键 盘 扫描仪 话 筒 谢 谢！ acer spire 你的口键最数道mse:6cm ① Microsoft 全景网wa.quAnng.com 造一连 (注意:在你的设计作品中,必要的器件、设备都不能少,要让计算机能“工作”。) 未来训算 blog. sina corn cn/nokiabxt FujiTsu 主机 显示器 键盘 外部硬件 音箱 键盘 鼠标器 鼠标器 输入设备 麦克风 显示器 认识计算机 CPU 内存 打印机 输出设备 主板 音响 内部硬件 硬盘驱动器 耳机 光盘驱动器第2课 认识计算机 一、教材分析 本课属于计算机系统学习的基础模块，其内容是学习计算机硬件的基本组成。认识计算机首先要从外观上观察并知晓各个部件的名称，介绍计算机由哪些硬件组成及其各个部件的功能。这部分知识理论性很强，让学生更直观地认识计算机很重要。 二、学情分析 本课面向的对象是小学三年级学生。这个年龄段的学生在生活中一般都有接触电脑的经验，所以对计算机的兴趣非常浓厚。在生活中，他们已潜移默化地接受了很多计算机知识，但是没有经过系统地学习。通过上一节课的学习，他们的学习积极性已经被充分调动，对于信息技术课堂的兴趣已颇为浓厚。 三、教学目标与要求 1. 知识与技能 （1）了解计算机常见的硬件组成，能说出各组成部件的名称； （2）能够说出常用的输入、输出设备； （3）能够对现在的计算机科技发展有所了解。 2. 过程与方法 在探究设备、器件作用的过程中，初步学会查阅资料、动手探究的方法。 3. 情感态度与价值观 认识到计算机的一些设备是在模仿生物的某些功能。 4. 行为与创新 在实践活动中培养细致、耐心的好习惯。 四、教学重点与难点 1. 重点：了解计算机各组成部件的名称以及常见的计算机输入、输出设备。 2. 难点：认识常见的计算机输入、输出设备以及主机箱内主要部件。 五、教学方法与手段 结合三年级学生乐于表现自己、不甘落后的心理特点，可以设计一个抢答赛的游戏，让学生在活动中加深对知识的理解。主机内的部件让学生动手拆一拆，对照教材找一找。运用演示的方法介绍计算机的输入设备、输出设备。 六、课时安排 安排1课时。 七、教学准备 教学课件、手机、平板、打印机、扫描仪等。 八、教学过程 （一）畅玩游戏，激趣导入 生活中，我们可以用计算机查阅资料、听音乐、看电影、聊天、发送邮件等。人类是靠大脑思考，并通过各种器官执行指令做事的。拥有这么强大功能的计算机是由哪些设备组成的呢？今天我们就来认识一下它们。 出示课题：认识计算机 【设计意图】从学生熟悉的生活事例出发，激发学生研究计算机的兴趣。 （二）火眼金睛，初识计算机 或许有些设备同学们已经认识了，我们来抢答了解一下。 活动1：认识计算机的组成部分 1. 课件出示计算机各组成部分的图片，抢答各部分的名称。 图1 2. 用自己的语言介绍你所认识的设备有什么功能。 3. 教师强调并补充说明计算机组成部分及功能。 图2 图3 小结：计算机有很多种，我们认识的是最常见的台式计算机。还有笔记本计算机、一体机，拥有计算机部分功能的平板电脑、手机等等。 【设计意图】尊重学生的起点，学生能解决的问题让他们自己解决，教师进行引导、补充。 活动2：打开主机箱，逐一辨认器件 1. 拧开机箱盖的螺丝，拿下挡板。注意要轻拿轻放各种器件。 2. 小组合作，一人观察提示，一人拿着书，逐一找主板、CPU、内存、硬盘等器件。 3. 展示并说 ... ...
