苏科版（2015）信息技术三年级 第8课 用键盘打字 课件（18张PPT）+教案+素材

(课件网) 用键盘打字 实现英文打字 初识输入法 掌握中文打字 中英文混合输入 实现英文打字 ———《有趣的书》 巧记键位 灵活移指 son dinner father book mother 输入关键句子 The father was deeply absorbed in his son's book. 打字才能又快又好 坐姿指法不能少 盲打技巧要记牢 打字练习有妙招 初识“智能ABC输入法” 拼音输入法 形码输入法 输入法图标 打开和关闭输入法 Ctrl+“空格键” 切换输入法 Ctrl+Shift 切换中英文 1 2 3 掌握拼音打字 “有趣” 一输：youqu 二空：按下空格键 三选：用鼠标器或数字键选择“选择区”中的汉字。 爸爸 儿子 吃饭 书 妈妈 “原来，父亲也被那本书深深地吸引了。” 中英文混输 ü的输入 　　西安是陕西省会，“一带一路”（The Belt and Road）核心区。西安有许多美食，如凉皮、银耳、橘子、鱼火锅……如果你去西安旅游，记得做好美食攻略哦！ 零声母音节 西安美食 xi’an yin’er ju qu lv lue xi’an xu 收获或想法 英文打字 正确的坐姿与指法：巧记键位，灵活移指。 智能ABC输入法 输入法的选择与使用。 拼音打字 中文打字的方法与技巧。 中英文混合输入 综合运用指法，合作解决问题。 谢 谢！西安有许多美食，如凉皮、银耳、橘子、鱼火锅……如果你去西安旅游，记得做好美食攻略哦！第8课 用键盘打字 一、教材分析 本课是在学生已掌握按键分区及按键功能的基础上，拾级而上的学习阶段。本课是第一单元最后一课，包括输入法切换、英文打字和中文打字三部分教学内容，是对整个键盘指法学习过程的一个综合提升。学生用正确的姿势与指法进行打字练习，对其今后获取、处理、存储与传递信息能力的提升非常有帮助。 二、学情分析 本课的教学对象是三年级学生。经过前两课的学习，学生已初步掌握字母键的指法，但并不熟练。错位打字或单指打字的现象时有发生，学生没有持久的打字动力，容易产生挫败感。由于已经初步了解盲打技巧，学生对于打字活动兴趣有所回落，因此，需要灵活多变的活动，才能保持用正确的指法进行打字练习。 三、教学目标与要求 1. 知识与技能 （1）体会盲打过程中正确指法及坐姿的重要性与必要性。 （2）综合使用记事本与金山打字通进行打字练习，了解并提升自己打字的正确率与速度，提高盲打技巧。 （3）选择合适的输入法，掌握“智能ABC输入法”输入汉字的方法及技巧。 2. 过程与方法 通过使用程序进行英文和中文的输入练习，掌握英文和中文的输入方法。 3. 情感态度与价值观 培养学生对键盘中英文输入练习的兴趣。 4. 行为与创新 保持指法练习的兴趣，提升自信心与毅力。 四、教学重点与难点 1. 重点：“智能ABC输入法”的选择与使用技巧。 2. 难点：始终保持正确的指法与姿势，提高盲打技巧。 五、教学方法与手段 本课创设了《父与子》中《有趣的书》这一情境，让学生利用“智能ABC输入法”实现中英文输入。在“品味经典故事，走近键盘打字”环节中，学生通过经典故事，明确学习内容，激发学习动力。在“把握正确指法，实现英文输入”环节中，通过体会正确指法及坐姿的重要性及必要性，在“词—句—段”的输入中，用正确的指法进行打字练习。在“初识输入法，明确学习内容”环节中，掌握输入法切换方法，为中文输入做准备。在“掌握拼音技巧，实现中文输入”环节中，通过练习体会拼音输入的三种方式，逐步延伸至“全角/半角符号”“韵母ü”“零声母音节”的输入中。由整体到部分，由面到点地逐步细化学习。在“拓展练习”环节中，不知不觉地巩固词组输入的几种方法，综合运用正确的指法进行打字练习。在自学与小组合作中，培养学生遇到问题，积极寻求解决问题的方法的能力。最后通过对话交流梳理全课， ... ...