第21课 遨游网络世界 一、教材分析 本课共分为四个部分：第一部分是介绍导航网站，并初步了解几种导航网站；第二部分是认识网站“导航栏”，这也是本课的重点之一；第三部分是学会将自己喜欢的网站设置为浏览器主页；第四部分是尝试使用浏览器工具栏中的按钮，并了解这些按钮的功能。这两部分同样也是本课的重点知识。本课的学习，有助于学生感受网络世界的浩瀚与神奇，进一步激发学习网络知识的兴趣。 二、学情分析 本课的教学对象是小学三年级的学生。该学段的学生接触信息技术课程已有一学期了，通过平时生活中对计算机的使用，以及前面知识的学习，他们已经掌握了键盘和鼠标器的基本操作，操作技能已经相对熟练，对于窗口的组成也有了简单的认识。对于现在的孩子，他们所处的世界网络无处不在。大部人对网络并不陌生，都曾有过利用计算机或者手机来上网的生活体验。但是他们并不熟悉相关的网络知识和技巧方法，所以在教学中我们应更多地关注这些方面，要让他们在以后学习和生活中能巧妙智慧地运用网络。 三、教学目标与要求 1. 了解“导航”的作用，在使用“导航网站”和“导航栏”浏览信息的过程中养成良好的上网习惯。 2. 能将自己喜欢的网站设置为浏览器主页。 3. 了解浏览器工具按钮的作用，并在使用这些按钮的过程中养成自主探究与协作学习的能力。 四、教学重点与难点 1. 重点：认识网站“导航栏”，将自己喜欢的网站设置为浏览器主页；能使用浏览器工具按钮，并了解这些按钮的作用。 2. 难点：利用网站“导航栏”和浏览器“工具按钮”畅快地遨游网络世界。 五、教学方法与手段 作为一节常规的“技能课”，实践教学中往往容易陷入孤立的技能训练的窠臼中。课堂学习一般仅停留在单纯的技能训练层面，缺少相对稳定的、可迁移的方法层面的引导。根据教学内容和学生的实际情况，我引领学生通过“导航网站，轻松上网”“网站导航栏，信息查找”“设置主页，个性定制”“工具按钮，愉快遨游”这四个环节展开一系列的学习活动。通过这一系列的环节引领学生自主探究学习。把学习的主动权交给学生，教师在此过程中积极地参与，在需要的时候给予适当引导和总结，与学生形成双向、能动的交流。让学生在做中学，学中思，思中用，成为学习的真正主人。 六、课时安排 安排1课时。 七、教学准备 计算机网络教室，一些适合学生的网站地址。 八、教学过程 （一）导航网站，轻松上网 同学们，你们喜欢上网吗？你们经常浏览的网站是哪一个呢？你是怎样找到这个网站的呢？（师生交流，回答） 小结：是啊，网络世界浩瀚无比，各种类型的网站数不胜数，每一个网站又都有自己的网址，这么多网址有时候我们总是记不住呢！ 老师打开自己计算机中的浏览器，你看在这个上面是不是可以找到好多你们刚才所说的网站呀？那么还有没有和它类似的网站呢？ 活动1：了解导航网站 在下面列出的网址中，请同学们选择其中任意三个打开并浏览： https://www.hao123.com (?https:?/??/?www.hao123.com?) http://www.265.com (?https:?/??/?www.265.com?) http://www.hao2345.com (?https:?/??/?www.hao2345.com?) https://hao.qq.com (?https:?/??/?www.qq.com?) https://123.sogou.com (?https:?/??/?123.sogou.com?) https://hao.360.com (?https:?/??/?hao.360.com?) 思考：仔细观察，它们的页面上有没有收集平时你经常访问的网站？ 看看浏览器的标签，每个网站的名称叫什么，它们的名称是不是都包含相同的两个字（导航）？ 这些网站的页面是否相似，你能说一说吗？它们相同的地方在哪里？你能说一说这些网站的共同点吗？ 小结：这类网站专门收集其他网站的网址，并按一定的条件分类，以便大家使用，这种网站通常叫作导航网站。导航网站特别适用 ... ...
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