10.2 活出生命的精彩 课时训练(含答案)

中小学教育资源及组卷应用平台 统编人教版道德与法治七年级上册﹒课时训练 第四单元　生命的思考 第十课　绽放生命之花 第二课时　活出生命的精彩 一、选择题 1. 张仲景写成《伤寒杂病论》，祖冲之把圆周率计算到小数点后第7位，毕昇发明活字印刷术，詹天佑设计了京张铁路……他们之所以被称为历史上的伟大人物，是因为( ) A. 都出生在不平凡的家庭中 B. 创造出了比生命更长久的社会价值 C. 留给我们的都是宝贵的精神财富 D. 没有缺点，都非常完美 2. 万丈高楼平地起，人生的价值也必须在不断地奉献中一点一滴的创造。从生活中平凡的点滴做起，这是( ) A. 实现人生价值的重要途径 B. 赢得人们普遍赞誉的好方法 C. 能干惊天动地大事业的开始 D. 实现人生价值的重要基础 3. 生命有贫乏，有充盈。下列生命属于贫乏的是( ) ①小明不愿意与外界交往，拘囿于自我封闭的圈子里　②红红抗挫力比较弱，遇到困难就退缩　③小刚祖上留下多套房产，小刚认为人生从此无忧，无须奋斗　④花花积极参加各种有益的活动，努力丰富和充实自己 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②③④ D. ②③④ 4. 世界需要相互关爱，我们作为其中的一员应学会( ) ①拒绝冷漠，主动关怀　②关注自身和其他生命　③用心对待自己和他人 ④尽自己所能帮助弱势群体 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 5. 要活出生命的精彩，就要( ) ①充实自己的精神世界，让自己的生命充盈起来　②要关切自身的生命，不管他人的死活　③将个人生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，让平凡的生命闪耀出伟大　④冷眼观世界，做好本职工作就行 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 6. 生命是一个过程，而不是某个结果。我们每个人最终都将会死亡，这是我们不能决定的，但是我们可以决定我们生命的过程。这就要求我们( ) ①让生命充盈起来　②不甘平凡，争取所有荣誉　③发现和创造自己生命的价值　④热爱学习，乐于实践 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 7. 太原实验中学学生徐小曼在作文中写道：“也许你只是一株小草，但你也能为世界带来绿茵；也许你只是一粒尘埃，但你也能聚为高山；也许你只是一颗流星，但你也能用短暂的存在留下夺目的光芒。”这段话给我们的启示是( ) ①每个人的生命都有自己独特的价值　②生命拒绝冷漠，要做到只用心关切他人的生命　③生命虽然平凡，但也能创造出伟大　④每个人都能创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值 A. ①③ B. ②④ C. ①②③ D. ②③④ 8. “中国好人”樊志勤从技校毕业后就进入太原重工焊接分厂工作。面对艰难困苦的工作环境、繁重的工作任务，他刻苦钻研，苦练技能。正是因为这份发自内心的热爱，加上坚持不懈的努力，让他从一名普通的电焊工，成长为太重集团的一名技术明星，成为国家级技能大师工作室带头人。对此，下列评价正确的是( ) ①生命虽然平凡，但也能时时创造伟大　②他用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写着自己的生命价值　③他的努力是没有价值的，注定他的生命是平凡而贫乏的，不值得提倡　④他的不放弃、不懈怠，为家庭、社会贡献了自己的一份力量 A. ②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①③④ 9. 每个人的生命都是有价值的，但是实现生命的价值并不是一蹴而就的。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从小事做起。下列能体现我们人生价值的是( ) ①每天回家，如果父母没到家，我就为他们做好饭等他们回来　②同学遇到困难时，我能尽我最大的努力帮助他们，给他们带来快乐　③路上遇到坏人欺负他人时，我会赶快走开，以免惹祸上身　④朋友烦恼时，我会劝说他们，让他们摆脱不快的阴影 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 安徽省舒城 ... ...