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苏科版(2015)信息技术四年级 主题活动2 创作演示文稿 教案
日期:2025-04-19
科目:信息技术
类型:小学教案
查看:43次
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来源:二一课件通
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苏科版
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2015
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信息技术
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四年级
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主题活动
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创作
创作演示文稿 教学目标 1.知识与技能: 了解制作演示文稿的一般步骤,学会根据主题创作演示文稿。 2.过程与方法: 以小组为单位,借助互联网搜索功能,经历信息处理过程,完成演示文稿的创作。 3.情感态度与价值观: 通过从因特网上获取信息,让学生感受网络的强大功能,形成主动在网上获取 信息的意识;通过制作演文稿,初步了解信息处理的一般过程,培养学生信息素养。 4.行为与创新 学会有意识的判别信息的有效性,能够选择适当的方法获取信息、管理信息。 教材与学情分析 本课是在学生基本掌握了用 Powerpoint 软件制作演示文稿的基础上综合运用各项技能创作演示文稿,通过小组合作、借助互联网搜索功能完成作品,了解演示文稿制作的一般步骤:确定主题、规划内容、搜集素材、整理材料、创作作品。并学会欣赏和评价自己及他人的作品。 教学重点:经历创作过程,制作演示文稿 教学难点:对信息有效性的判定和管理信息的方法。 教学准备:网络机房、电子教室系统。 教学方法 本课采用“任务驱动法”及“小组合作学习法”。即在教学各部分内容时,将教学内容细化为一个个任务,学生则分小组活动,借助互联网搜索、教材的帮助,通过自主合作学习完成任务,达到教学目的,教师在组织过程中作适当的讲解演示。 教学过程 导入部分: 1.创设情境:课件展示珍稀动物的现状,教师进行适当的讲解。 2.提问:看了这些资料,你心里有什么想法?准备为保护珍稀动物做些什么? 3.在学生回答的基础上,讲述:制作一个“保护珍稀动物”的演示文稿,让更多的人了解保护珍稀动物的重要性,加入到保护珍稀动物的行列中来。 第一课时 (一)讨论:制作一个完整的演示文稿,需要做好哪些准备工作? (二)信息的获取与识别 1.提问:课前你是通过哪些途径搜集关于珍稀动物资料的? 2.学生汇报(如果已经下载的可以展示出来) 3.讨论:可以通过哪些途径获取信息? 4.提出任务:在互联网上搜索关于珍稀动物的图片、文字资料。 5.学生以小组为单位完成任务 6.通过电子教室系统展示部分学生搜集到的信息。 (三)信息的存储与管理 1.讨论:刚才在互联网上搜到了关于珍稀动物的信息,你认为该怎样保存才便于以后查找、使用? 2.汇报小结:新建不同的文件夹,分类存放。 3.提出任务:在“D”盘下新建以自己姓名命名的文件夹,在此文件夹中按动物不同种类再建立文件夹,从互联网上下载相应资料保存其中。 4.学生操作 5.展示评价:展示部分学生下载的资料,评价存储方法。 6.提出任务:利用“画图”软件对部分图片进行简单修改,使它满足我们的需要。 7.学生操作 8.展示。 第二课时 (四)制作“保护珍稀动物”的演示文稿 1.在互联网上搜索“保护珍稀动物”的演示文稿并欣赏。 (1)提出任务:互联网上搜索“保护珍稀动物”的演示文稿并打开欣赏。 (2)学生操作。 (3)交流:通过电子教室系统展示搜索到的演示文稿,谈谈观后感。 (4)教师展示部分优秀“保护珍稀动物”演示文稿 2.制作演示文稿草图 (1)提出任务:依据刚才观看的演示文稿,设计出演示文稿草图,在纸上简单绘制出来 (2)学生操作 3.提出任务:依据草图,制作演示文稿 4.学生操作 5.展示交流(展示部分学生作品,其他学生参与评论) 6.讲述:除了用 PwerPoint 软件制作为,我们还可以用 Word、Flash 等软件制作。 (五)信息的发布与交流 1.提出讨论任务:制作好的演示文稿怎样展示给更多的人,让更多的人来保护珍稀动物? 2.学生讨论 3.汇报 4.小结:E-mail、BBS、个人空间、博客、网站等 5.练习:将制作的演示文稿发布到自己的博客中,课后邀请自己的父母、朋友观看。 (六)小结 1.提问:信息处理的一般过程是什么? 2.请学生谈谈这两节课的收获。 教学反思 本课是制作演示文稿的一 ... ...
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