苏科版（2018）八年级全册信息技术 1.2.2用计算机制作逐帧动画 教案

《用计算机制作逐帧动画》教学设计 【教学目标】 1．知识目标 （1）了解Flash软件的界面结构及各部分的功能。 （2）能根据工具的使用流程进行图形的绘制与简单的调整。 （3）尝试简单逐帧动画的制作。 2．能力目标 （1）通过自主学习培养学生独立思考的能力。 （2）通过合作与分享培养学生的协作精神。 3．情感态度和价值观 培养学生珍爱生命的意识。 【信息化的使用】 无线鼠标、手机、蓝牙音响、无线设备、教学软件、传屏软件等。 【教学重点与难点】 1．重点 （1）了解工具面板中常用工具的使用。 （2）学会将常用工具混合使用。 2．难点 （1）众多工具使用的有效性教学。 （2）工具的灵活使用。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情境导入 从生活中的红绿灯、动画原理和逐帧动画的概念入手引入本课课题———用计算机制作逐帧动画。 欣赏动画 回顾动画原理，分析动画中的分解画面。 加强对逐帧动画的理解。 结合生活引入课题，让学生感受到信息技术与生活息息相关。 新课教学 1．动画制作软件 Cool 3D、3DMAX、MAYA等是适用于制作有空间效果的三维、四维等动画的软件。 Animator是GIF格式的动画软件，Flash是SWF格式的动画软件，这两软件都是二维动画软件。 回顾常见的动画格式。 巩固对常见动画格式的理解。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课教学 2．Flash界面的组成 简单介绍：工具，舞台，时间轴，面板等。 面板的调整。 帧和工具的初始状态。 3．工具的使用 （1）常用工具的分类理解： I———绘制工具/文字工具/橡皮工具 线条工具、椭圆工具、矩形工具、铅笔工具、刷子工具、文字工具、橡皮工具 II———填色工具 颜料桶工具（用于封闭区域） 墨水瓶工具（用于笔触颜色） 滴管工具（取已有对象的颜色，填需要的对象） III———选择和变形工具 选择工具：调线条的弧度、改变图形角的位置 任意变形工具：旋转、改变大小、进行扭曲 （2）工具的一般使用流程 选择所需的绘图工具———根据需要选择笔触颜色和填充色———根据需要在属性面板中设置参数———绘制图形 （3）操作原则： 要调整对象，需先选中。 工具用完了应及时调整为“选择”工具。 教师简单有代表性地演示： 绘制、属性面板、选择与变形、放大镜等工具的使用。 任务一：尝试各常用工具的使用，并利用合适的工具，完成一辆汽车的绘制。 与小本子动画比较，思考哪里有纸和笔。 将新认识的工具箱与之前画图等软件作比较，明确接下来练习的重点。 选画其中一辆 先分解任务，再练习 练习各常用工具 让学生学会用学的知识理解将要学习的内容。 对工具进行分类，可以避免学生在接触众多工具时产生无所适从的现象。 根据原则操作，减少后面的麻烦。 举几个有代表性的工具进行演示讲解，让学生对新工具的使用有据可偱。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课教学 解决巡视中发现的问题。 干扰、删除、层次等。 库面板的使用。 4．制作简单逐帧动画。 演示讲解。 元件：将绘制的汽车整体转换为元件，可以多次使用。 关键帧的意义及插入关键帧的使用。 根据动画原理学习逐帧动画。 任务二：添加主题文字，给所绘制的汽车制作逐帧动画，并保存文件，提交作品（SWF文件）。 5．利用图层，让动画更丰富。 图层：如透明胶片，可以将各对象的动画分别放在一个图层上，一起播放就形成了复杂的动画。 拓展任务：尝试在任务2动画的基础上添加另一个动画对象，如：红绿灯变化等完成创意动画，并保存文件，提交作品（SWF文件）。 提醒：将前面生成的作品改名，否则将被替换。 及时纠正练习中存在的问题 思考后面的帧怎么有相同的对象。 利用动画原理及自己绘制的对象完成简单的动画，理解作品格式。 根据各自的能力完成好一个完整的作品，并 ... ...