第5课 第二次工业革命 课件（共25张PPT）

第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第5课 第二次工业革命 课标要求 ●通过电的利用，内燃机与汽车、飞机的诞生等史实，了解第二次工业革命；●理解工业革命带来的社会进步和社会问题。 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第5课 第二次工业革命 学习目标 1.了解第二次工业革命发生的时间、原因和特点。 2.掌握第二次工业革命的重大成就（发明时间、发明人、国籍，发明成果） 3.理解第二次工业革命的深刻影响。 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第5课 第二次工业革命 一、电的应用 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第5课 第二次工业革命 1.兴起原因： 1）经济： 2）技术： 第一次工业革命的推动，使欧美主要资本主义国家的经济得到迅速发展。 自然科学研究也取得了重大进步，为第二次工业革命提供技术支持。 2.兴起时间： 19世纪六七十年代 一、电的应用 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第5课 第二次工业革命 3.表现： 科学研究同工业生产紧密结合。 新技术、新发明层出不穷，它们被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展。 4.特点： 5.能源： 电力 一、电的应用 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第5课 第二次工业革命 3.重大发明： 1831年法拉弟发现电磁感应现象———导体在磁场中运动可以产生电流。 电的发明 1）： 迈克尔·法拉第 (Michael Faraday，1791年9月22日~1867年8月25日)，英国物理学家、化学家，也是著名的自学成才的科学家，出生于萨里郡纽因顿一个贫苦铁匠家庭，仅上过小学。1831年，他作出了关于电力场的关键性突破，永远改变了人类文明。 一、电的应用 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第5课 第二次工业革命 3.重大发明： 发动机和发电机 2）： 发动机和发电机的发明，电力逐渐取代蒸汽，成为工厂机器的主要动力，人类历史进入“电气时代”。 一、电的应用 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第5课 第二次工业革命 3.重大发明： 白炽电灯泡 3）： 爱迪生在童年时只受过几个月的正规教育。他极具想象力，对什么事都爱刨根问底。12岁时，他开始外出工作，当过火车服务生、电报员。爱迪生善于将最新的科学发现运用到自己的发明中。爱迪生是电气时代最伟大的发明家，一生拥有1000多项发明专利权。 一、电的应用 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第5课 第二次工业革命 3.重大发明： 其他发明： 4）： 碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等。 一、电的应用 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第5课 第二次工业革命 3.重大发明： 其他发明： 4） 电焊机、电钻、电话、电车、电报等。 二、内燃机和新的交通工具 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第5课 第二次工业革命 1.内燃机的发明： ①、1876年，奥托(德国)发明煤气内燃机； ②1883年，戴姆勒(德国)发明汽油内燃机； ③狄塞尔(德国)发明柴油内燃机； 意义：内燃机的发明，解决了交通运输工具的发动机（动力）问题 二、内燃机和新的交通工具 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第5课 第二次工业革命 2.汽车的发明： 19世纪80年代，德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车； 卡尔.本茨制造的一辆内燃机驱动的汽车被誉为“汽车之父” 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第5课 第二次工业革命 二、内燃机和新的交通工具 二、内燃机和新的交通工具 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第5课 第二次工业革命 3.福特使用流水线生产汽车： 1913年，美国的福特公司使用流水线生产汽车，带来了汽车制造业的革命。 影响：汽车的价格大幅度下降，汽车开始成为中等收入家庭的交通工具。 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第5课 第二次工业革命 二、内燃机和新的交通工具 4.飞机的 ... ...