第23课 放映幻灯片 ■教材分析 此课是wps演示文稿模块的倒数第二课，学生在以前制作幻灯片的过程中，肯定会用到幻灯片的放映，今天主要通过学习进修归纳总结出更多的方法，以及在平时使用时选择合适的方法进行播放，并能在播放时选择荧光笔进行标注，以及添加背景音乐。 ■学情分析 四年级的小学生在学习了较长时间的wps演示文稿之后，对该软件应该有了较好的掌握，通过学习重在启发学生归纳总结学以致用的能力。 ■教学目标 1．知识与技能 学会用多种方法放映幻灯片。 学会在幻灯片放映时用荧光笔做标记。 学会给幻灯片添加背景音乐。 2．过程与方法 通过学生自学书本与尝试操作，了解和掌握本课的学习内容。 3．情感态度与价值观 通过添加背景音乐激发学生的审美情感。 4．行为与创新 通过不断的尝试和小组讨论交流，激发学生利用多种方法解决信息问题的热情与能力。 ■课时安排 安排1课时。 ■教学重点与难点 1．教学重点 幻灯片的放映方式 添加背景音乐 2．教学难点 自定义播放方式 ■教学方法与手段 采取由浅入深、循序渐进的教学策略，通过学生自学书本及尝试操作，达到教学目的。 ■课前准备 多媒体网络教室、插入的音乐文件、及做好的演示文稿 ■教学过程 教学环节 教师与学生活动 设计意图 一、导入 (5分钟) 同学们，我们已经学习了wps演示文稿有一段时间了，在你们的桌面上有一个演示文稿，你能全屏播放给大家看吗？ 其实幻灯片播放的方式还有很多种，我们今天就来研究一下，看谁掌握的方法多。（揭示课题） 开门见山，引出课题，学生很自然的使用了一种方式来播放演示文稿。 二、幻灯片放映方式的研究 除了刚才的方法，还有哪些方法可以进行全屏播放呢？ 学生看书自学研究 小组讨论自己的方法 小组汇报 教师小结幻灯片放映的方式： 从头开始 从当前开始 双击相应的幻灯片 快捷键放映 自定义放映 6、定位放映 幻灯片的放映方式很多，有时候我们要用适合的方式会更节约时间。 小练习： 为我的兴趣爱好演示文稿添加自定义放映，放映其中的1、3、5.7四张幻灯片 让学生利用多种方法，通过自主探究、看书及小组讨论掌握多种方法 小结点出合适的方法最好 通过小练习巩固学习效果 二、荧光笔 刚才我们学习了幻灯片的放映方式，大家掌握了很多的方法，这些方法都是我们在播放时可能会用到的，可见，wps这个软件非常的人性化，在我们的课堂上老师们经常用它给我们上课，有时候有些内容很重要，老师希望一边讲解一边进行圈画一些重点，这一点，wps也做到了，你知道该怎么用吗？ 教师边讲解边演示荧光笔的操作。 Wps提供了几种记号笔、很多颜色、还有橡皮呢？你来试试吧！ 通过引导指出荧光笔的作用 学生对荧光笔很好奇，特鄙视多种颜色多种笔感到很神奇，自己尝试效果更好 三、插入背景音乐 我们的幻灯片制作的很好，播放时如果加上背景音乐效果一定很好，你会吗？ 前面我们学习了插入声音，你还记得吗？ 那如何插入背景音乐呢?学生自己研究可以借助书本。给印象江苏演示文稿添加茉莉花为背景音乐。 3、学生汇报 小结：插入的背景音乐和插入声音文件在播放时有什么不同呢? 练习 为我的兴趣爱好演示文稿添加背景音乐左手右手 通过回顾插入声音，学习插入背景音乐，学生更能掌握，并比较他们的不同之处 总结 通过今天的学习你有哪些收获？ 板书设计 神器的荧光笔 动听的背景音乐 第4页（共4页） ... ...
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