辅导教案 学员编号： 所属年级：初二 课 时 数：3 学员姓名： 辅导科目：物理 学科教师： 课程主题： 力的平衡和平衡实验 授课时间： 学习目标 1．掌握二力平衡的条件 2．掌握探究二力平衡的条件的实验 教学内容 1、下列说法正确的是（ ） A、人站在铁板上，由于看不到铁板的形变，所以人和铁板之间没有弹力 B、电灯对绳子的拉力和绳子对电灯的拉力都是弹力 C、儿童用橡皮泥握成各种动物，橡皮泥发生了形变，所以产生了弹力 D、竖直悬吊的两个气球，相互接触时，它们之间一定产生弹力 【答案】B 2、关于弹簧测力计，下列说法错误的是（ ） A、根据在一定范围内，弹簧的伸长量与拉力大小成正比这一性质制成的 B、弹簧测力计使用前要对其进行校零 C、弹簧测力计使用时要使弹簧的伸长方向和拉力方向在同一直线上 D、弹簧测力计只能竖直或水平方向拉动物体 【答案】D 3、下列几种关于摩擦力的利弊的说法中，正确的是（ ） A、用橡皮擦掉错字时，橡皮与纸面之间的摩擦是有害的 B、体操运动员在上器械前，在手上涂抹镁粉是为了尽量减小摩擦 C、在皮带传动中，皮带上涂蜡是有害的 D、竹梯下端包扎橡皮是为了增大摩擦 【答案】D 4、同学们正在考物理，在答题时下列可以减小摩擦的做法是（ ） A、用力握紧笔杆 B、提笔之处做得比较粗糙 C、用力擦去铅笔痕迹 D、用笔尖有小滚珠的笔书写 【答案】D 5、生活中经常可见如图甲、乙两类电梯，甲箱子匀速下行，乙箱子匀速上行，并均与电梯相对静止时，对箱子受力分析正确的是（ ） A、甲、乙箱子都受到摩擦力的作用 B、甲、乙箱子都不受摩擦力的作用 C、乙图中箱子上行时受到的摩擦力沿斜面向上 D、甲图中箱子水平面上受到摩擦力等于物体重力 【答案】C 一、力的平衡 【知识梳理】 1．难点：力与运动的关系 (1)受平衡力的作用，物体的运动状态保持不变。 (2)受力不平衡，物体的运动状态将改变。 2．易混淆点：对于相互作用力与平衡力的大小、方向、是否共线、是否同体易混淆。 (1)相同点：①作用力大小相等；②作用力方向相反；③作用力在同一直线上。 (2)不同点：二力平衡的作用点在同一物体上；相互作用力的作用点分别在相互作用的两个物体上。 3．学生实验“探究二力平衡的条件” （1）实验目的：探究当物体只受两个力作用而处于平衡状态时，这两个力必须满足的条件。 （2）实验步骤：探究当物体处于静止时，两个力的关系；探究当物体处于匀速直线运动状态时，两个力的关系。 4．二力平衡的条件 （1）二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并作用在同一直线上，两个力才能平衡。 （2）平衡力和相互作用力的区别： 5．二力平衡 静止在桌面上的花瓶 在青藏高原上匀速行驶的列车 （1）物体在几个力作用下保持静止或匀速直线运动，物体就处于平衡状态。 （2）平衡力：处于平衡状态的物体所受的力。 （3）二力平衡：物体在两个力作用下处于平衡状态时，这两个力就相互平衡静止放在桌面上的书受到几个力的作用 想一想：物体受到两个力的作用，一定能够保持平衡状态（静止或匀速直线运动状态）吗？ 物体受两个力作用时，满足什么条件才能保持平衡呢？ 【例题精讲】 例1．下列有关运动和力的关系中，正确说法是 ( ) A. 子弹从枪膛射出后能继续前进是因为子弹的惯性大于阻力B. 小张沿水平方向用力推地面上的桌子没推动，是因为他的推力小于桌子受到的摩擦力C. 一茶杯静止在水平桌面上茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力D. 在平直轨道上匀速行驶的火车，受到的合力为零 【解答】匀速运动的物体，所受合力应该是零 【答案】D 例2．人踢球时，对球施力的物体是_____ ，同时_____ 也受到球的作用力，这一事例说明_____ 。 【答案】脚|脚| ... ...
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