第5课 全面建成小康社会 课件（68张）

第二单元 投身经济建设 第五课 全面建成小康社会 教学目标 使学生了解职业活动所处的经济制度、经济体制背景以及相关的时代、国际背景， 认同我国的经济制度和发展经济的方针政策，增强规则意识、开放意识、竞争意识、风险意识，增强参与经济建设的能力。 教学重点 1.了解有关社会主义市场经济的基本知识、我国经济建设的重大方针政策，理解我国社会主义基本经济制度的优越性、实行对外开放基本国策的必要性。 2 认同社会主义经济制度，尊重市场规则，崇尚市场道德，爱护环境资源，勇于竞争，拥护党和国家发展经济的方针政策。 决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利（题目） 一、小康社会的提出 (一）小康社会的提出 结合自己家庭生活的变迁，说说改革开放带来的新变化、新发展。 十八大以来我国经济社会发展成就 中国经济总量首次突破10万亿美元 1、改革开放30年来的成就 2、从总体小康到全面小康 （1）、小康的历史渊源 “小康”，最早源出《诗经》，“民亦劳止，迄可小康。”意思是说：人民劳苦够了，渴望稍微得到安康。表达了奴隶制时代先民们的一种理想。 现代意义上的小康，是指在温饱的基础上，生活质量进一步提高，达到丰衣足食。因此，不同历史时期的小康水平是不同的。 1979年12月6日 邓小平会见日本首相大平正芳时指出：我们要实现的四个现代化，是中国式的四个现代化。我们的四个现代化的概念，不是像你们那样的现代化的概念，而是“小康之家”。 邓小平同志立足改革开放，第一次用“小康”、“小康之家”描述中国式现代化的图景，开启中国特色社会主义道路的探索。 十一届三中全会以来，以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体，创造性地提出“小康”发展目标 (2)三步走发展战略 1981年 1990年 2000年 21世纪中叶 GNP翻一翻 温饱问题 GNP翻一翻 小康水平 人均GNP达到中等发达国家水平 基本实现现代化 贫困—温饱—小康 （1）人均国内生产总值2500元 （2）城镇人均可支配收入2400元； （3）农民人均纯收入1200元 （4）城镇人均住房面积12平方米 （5）农村钢木结构住房人均面积15平方米 （6）人均蛋白质摄入量75克； （7）城市每人拥有铺路面积8平方米 （8）农村通公路行政村比重85% （9）恩格尔系数50%； （10）成人识字率85% （11）人均预期寿命70岁 （12）婴儿死亡率3.1% （13）教育娱乐支出比重11% （14）电视机普及率100% （15）森林覆盖率15%； （16）农村初级卫生保健基本合格县比重100%。 小康的标准 1991年国家统计与计划、财政、卫生、教育等12个部门的研究人员组成了课题组，按照中央、国务院提出的小康社会的内涵确定了16个基本检测和临测值。这十六个指标把小康的基本标准设定为： 类别 人均GDP 低收入国家 少于756美元 下中等收入国家 756—2995美元 上中等收入国家 2996—9265美元 高等收入国家 高于9265美元 注：2006年,中国人均GDP达1352美元，仅相当于世界平均水平的四分之一。 经济总量达到一定规模,但人均水平比较低 (3)新三步走发展战略 2001年 2010年 2020年 21世纪中叶 GNP比2000年翻一翻 生活更加富裕 全面建成小康社会 基本实现现代化 1、人均国内生产总值超过3000美元 2、城镇居民可支配收入1.8万元 3、农民家庭人均收入8000元 4、恩格尔系数低于40% 5、城镇人均住房面积30平方米 6、城镇化率达到50% 7、居民家庭计算机普及率20% 8、大学入学率20% 9、每千人医生数2.8人 10、城镇居民最低生活保障率95%以上 (3)新三步走发展战略 2001年 2010年 2020年 21世纪中叶 GNP比2000年翻一翻 生活更加富裕 全面建成小康社会 基本实现现代化 富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国 习近平总书记于2012年月11月29日提出 “中国梦”的核心目标也可以概括为“两个一百年 ... ...