中小学教育资源及组卷应用平台 人美版美术 九年级下册 第一课《继承发扬中国美术优秀传统》教学设计 课题 继承发扬中国美术优秀传统 单元 第一课 学科 美术 年级 九年级下册 学习目标 了解并欣赏中国著名的传统艺术造物、艺术绘画作品、雕塑艺术、古典园林。探讨中国传统艺术作品的内涵特征。尝试探讨和分析中国美术优秀作品及谈谈继承中国优秀传统的想法。 重点 了解并欣赏中国著名的传统艺术造物、艺术绘画作品、雕塑艺术、古典园林。 难点 探讨中国传统艺术作品的内涵特征。尝试探讨和分析中国美术优秀作品及谈谈继承中国优秀传统的想法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 本节课开始学习继承发扬中国美术优秀传统，了解学习中国历史的文明古国的艺术传统，深入欣赏和探讨中国经典的美术作品。学习目标了解并欣赏中国著名的传统艺术造物、艺术绘画作品、雕塑艺术、古典园林探讨中国传统艺术作品的内涵特征尝试探讨和分析中国美术优秀作品及谈谈继承中国优秀传统的想法。 回顾上节课学习内容，了解本节课学习目标 回顾上节课内容，引入本节课新内容，讲解学习目标及任务。 讲授新课 中国是历史悠久的文明古国，有中国美术经过几千年的积淀、传承形成了独具特色的艺术传统。 不同的国家有不同的艺术传统，我们应该继承和发扬中国美术的艺术传统，那么，我国都有哪些优秀传统艺术需要继承和发扬呢？接下来一下来看看中国传统美术作品。欣赏中国传统艺术作品图片舞蹈人物纹彩陶盆（新石器时代）图片--莲鹤方壶图片--虎座鸟形鼓架图片--错银铜牛灯图片--出水芙蓉图片--万里长城请思考刚刚欣赏的中国传统艺术作品中呈现了哪几种美术形式？ 工艺，绘画，雕塑，建筑 你们答对了吗？ 了解中国独具特色的艺术传统文化欣赏中国传统艺术作品形式有哪些 讲解中国独具特色的艺术传统文化 让学生尝试欣赏中国传统艺术作品，分析其属于哪种美术形式 拓展提高 面对经典的传统艺术作品，我们在继承和发扬艺术传统的同时也要随着时代的进步，随世界各国艺术的相互融合不断的发展变化，丰富世界的艺术。接下来我们从以下四个方面进行欣赏。 实用与美观相结合的造物传统 我国前辈根据生活的需要创造了既方便使用，造型和装饰美观的陶器，并奠定了中国古代使用的器物，实用与美观相结合的优秀传统。一起来欣赏优秀传统陶器作品。图片--青铜器图片--错银铜牛灯图片--青花鸳鸯莲纹瓷盆思考交流请思考说说右图陶器的使用价值与艺术价值？舞蹈人物纹彩陶盆（新石器时代）实用价值：盛水、炊煮、饮食。艺术价值：刻有舞蹈人物的连续纹样 盆内注水后，舞者身姿倒映水中，构成了池畔欢舞的场面。整体反映了原始社会人们生活的一个侧面。 请仔细观察全器错银铜牛灯是由几部分组成的？各有什么作用，如何体现实用与美观相结合的？全器错银铜牛灯灯座———为一头伫立的黄牛，体形肥硕，蹄足短矮，双目圆睁，双耳耸立，低首俯视，口张开。灯盏———外观如一座亭子，承接在凸起于牛背正中的圆形座基上。转动基盘可任意调节光照的角度 烟道———为孤形圆管，由牛首顶部向上生出，接连灯盖顶端中央，成为灯盏与牛腹之间的通道。 整体设计精美，采用不同的材质色泽如铜、银，形成色彩的完美搭配。 铜牛灯通体光滑，工艺精湛，运用流云纹、三角纹等图案结合，使得线条流畅，飘逸潇洒的效果。“外师造化，中得新源”的山水画，花鸟画 山水画，花鸟画是我国传统绘画的主流，它具有民族特色并且体现出我国绘画的优秀传统。画家即以大自然为师，同时也表达了自己对大自然的独特感受。 一起来欣赏传统山水绘画作品 图片——— 墨梅图 图片——— 溪山行旅图 想一想《溪山行旅图》如何表现高山的雄俊的？请试着分析画家如何把自己的心境融入作 ... ...
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