五年级上册第七课《星空畅想曲》教学设计 教学目标： 1、会运用网络获取音频文件。掌握在幻灯片中插入声音的方法。会对音频文件进行简单的编辑。 2、通过学生好奇的天性，吸引他们学习的注意力。通过学生的自我探究和小组合作，培养学生的自我学习和主动探究的能力，进一步提高他们的动手操作能力。 3、激发学生学习的主动性和积极性，提高学生的好奇心和兴趣。让学生加强交流，体验与同伴合作学习的快乐，培养学生的协作精神。 教学重点： 能运用因特网搜索音乐 教学难点： 掌握下载音乐的基本方法 教学过程： 一、情境导入，激发兴趣 [教师引导]同学们，喜欢看《喜洋洋与灰太狼》吗？学生齐答喜欢。 [教师引导]你们知道老师播放的音乐是怎么得来的吗？ [学生小组讨论]从哪里得来的音乐？如何得来？ 学生小组派代表回答。 [教师小结]大家说的都很好，那我们这节课就来实践一下好吗？ 板书课题：下载和播放音乐 二、尝试探究，小组合作 1、教师设问，学生讨论 [教师引导]哪位同学来说说，你都听过哪几首有关《喜洋洋与灰太狼》的歌呀？ [教师引导]原来有些同学对《喜洋洋与灰太狼》还不了解呢！那我们就先到因特网上搜寻一下答案吧。 学生回忆之前几节课所学过的知识，通过已掌握的网络知识在网上搜索答案：有《别看我只是一只羊》、《大家一起喜洋洋》、《奇思妙想喜羊羊》、《给快乐加油》等等。 2、学生自学，探索发现 [教师引导] 同学们可真棒，那我们如何才能听到这些音乐呢？下面我们来分组讨论，会的同学可以自己动手操作了哦！ 教师给学生分配任务，每组搜索一首歌曲。 [学生操作]学生小组自由选择方法，边学边做。 [教师提示]自学课本；与组内同学讨论协作；遇有疑难，向教师请教；通过网络查找《喜洋洋与灰太狼》的相关歌曲。 [教师板书提示]搜索音乐--下载音乐--播放音乐 3、团结合作，交流学习 学生进行音乐的下载，小组内相互检查保存是否成功。 [教师引导]有些同学的任务完成得很不错，下面就请你当小老师，围绕这几个问题，边演示边回答。 ①想听某首音乐的时候，首先要做什么呢？生答：搜索音乐。 教师提醒学生注意音乐格式的选择。如mp3、rm、wav等。 ②找到那首音乐后，要做什么呢？生答：下载音乐。 教师提醒学生注意选择合适的资源进行下载。 ③如何下载音乐呢？生答：目标另存为、迅雷等。 教师鼓励学生使用两种方式下载，并提醒学生注意保存音乐的位置。 [学生操作]让学生自己演示，说出自己的操作过程。 《大家一起喜洋洋》 《奇思妙想喜羊羊》 《给快乐加油》 三、综合运用，自我实践 [教师引导]我们现在已经学会了如何下载和播放音乐，那下面我们就来自由下载自己喜欢的音乐吧！ [学生操作]学生任选自己感兴趣的音乐，通过网络，完成整个音乐的搜索、下载。 四、展示自我，播放音乐 [教师引导]经过前面的学习和操作，你们一定已经下载到了自己喜欢的音乐了吧！下面我们就来一起欣赏一下你们的下载好的音乐吧！ [学生操作]学生播放自己已经下载好的音乐。 五、新授在幻灯片中插入声音的方法 学生思考，怎样将歌曲插入到幻灯片当中。利用知识迁移的方法，学生自己总结概括插入声音的步骤（教师适当提示：与插入图片或文本框的方法基本相同）。 请一位同学到教师机前帮助老师插入存放在桌面上的歌曲《给快乐加油》，利用多媒体教室软件中的“屏幕广播”让学生观看教师机。对同学的操作步骤予以归纳和总结。（板书操作步骤） 观看放映效果，引出问题。 问题：放映时，当单击鼠标播放到第二张幻灯片时，歌曲就停止了，如何让歌曲连续的播放直到结束？ 由于此部分是本节课的难点，所以采用讲授及演示的方法。教师演示操作过程，重点强调“效果”选项中“停止播放”的各种设置，学生讨论三种设置的作用，针 ... ...
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