电子工业-出卷网- 小学信息技术第3册第7课 《秀出班级新公约》教学设计 第7课 秀出班级新公约 一、教材分析 本节课是电子工业-出卷网-第三册第二单元第7课内容，前面两课已经对word文档窗口有了认识、并利用Word文档对文字内容进行编辑修改。本节课对教材中的案例《班级公约》文字进行修饰、美化，主要是对文字的字体、字号、颜色进行编辑修饰。通过学习，增强学生利用word软件进行编辑能力，提高学生操作能力，培养学生的审美观。同时本课也是下节课完善美化段落格式的基础。 二、学情分析 四年级的学生已经具有一定的信息技术操作能力，通过前面两节课的学习，学生已经初步掌握如何利用word软件进行简单的编辑工作，包括打开和保存文件等的操作方法，给这节课做铺垫。学生将充满信心和老师一起探索完成这节课的教学任务。 三、教学目标 1、知识与技能 （1）学会在Word软件中设置文字的字体、字号、颜色； （2）学生通过学习知道字号与字体大小的关系。 2、过程与方法 （1）通过美化文字，掌握在Word中设置文字字体、字号和颜色的方法； （2）通过对案例的处理，巩固文字字体、字号和颜色的设置方法。 3、情感、态度和价值观 （1）学生养成“先选定、后操作”的操作规范； （2）培养学生审美意识、注重学生个性发展。 四、教学重难点 1、教学重点 学会在Word文档中设置文字的字体、字号和颜色的常见方法。 2、教学难点 通过对案例的处理，巩固文字字体、字号和颜色的设置方法。 五、教学准备 1、安装有Word软件和电子教室软件的多媒体教室； 2、教学课件与学习案例，将学习案例发送到学生机。 六、教学方法 任务驱动教学法、自主尝试探索、示范演示法、讲授法。 七、设计思路 本课主要是通过修饰美化班级公约，让学生学会通过设置文档文字的字体、字号、字体颜色，从而让文档更醒目、更美观。 本课从学生熟知的校园评选“最美教室”活动导入课题，树立集体荣誉感，激发学生学习兴趣。在新知探究方面，在“修饰标题”部分，师生共同探究学习，在“美化正文”和“设置落款”部分，采用任务驱动法，以学生为主体，让学生自学、自主探究、合作学习，让他们自己发现问题，解决问题。最后，在学生巩固拓展练习后，教师和学生一起总结归纳，梳理知识点，形成完整的知识体系。 八、教学过程 环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设 情境 ? 导入 新课 1．教师：同学们，最近我们学校正在评选“最美教室”和“文明班级”，对不对？评选标准中要求每个班都要张贴班级公约。今天我们一起来探索学习秀出班级新公约（板书课题） 2．教师：老师这里有两份《班级公约》，你们愿意把哪一张放在你的班级呢？为什么？ 3．教师：请同学们仔细观察、思考，第二个和第一个相比，它在文字上有哪些美的地方呢？ 4．师生一起得出：字的形状即字体，字的大小即字号，字的颜色即字体颜色。第二个公约从字体、字号和颜色方面美化文字，从而让整个文档更美观。（板书：字体字号字体颜色）让我们一起来探索学习美化班级公约的方法吧！ 1．学生认真听。 2．说说选择的理由。 3.思考回答第二个班级公约在文字上有哪些变化。 以学生熟知的校园活动导入课题，让学生深刻感受到学习信息技术的必要性。 让学生自主探索发现，文字在字体、字号、颜色方面进行修饰。 修饰 标题 ? 让标 题更 醒目 班级公约有标题、正文和落款三个部分。我们先修饰标题，再来美化正文，最后设置落款。整个操作过程中我们要牢记一个原则：先选定，后操作。 标题应该醒目、突出，让人一看就知道。班级公约的标题字体一般选择稳重一点的字体，本课我们选择“黑体”。利用“格式”工具栏来进行设置。 标题的字号怎么设置呢？我们先一起来观察一下，得出：字号有用汉字表示的号数和用阿拉伯数 ... ...
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