你我是朋友 【活动背景】 现在的孩子多数是独生子女，普遍存在着以自我为中心和利己主义的倾向，缺乏宽容、理解、谦让、尊重之心，目前有不少小学生因不懂得与人如何相处而影响了他们正常的学习和生活，表现出的不适、自闭、逃避及难以协调与他人关系等心理和行为表现。这种不良心理往往会导致他们难以沟通，极强的自我意识和抵触他人的情绪。我希望通过这节班会课能让学生懂得如何与人友好交往，使学生健康快乐成长。 【活动目标】 通过本次活动，让学生懂得同学之间如何友好相处，培养学生人际交往的能力，使学生健康快乐地成长。 【活动对象】 小学四年级学生 【活动形式】 故事、歌谣、朗诵、游戏、唱歌。 【活动准备】 制作课件、背景音乐、歌曲、拍摄多张班级照片。 【活动过程】 1、班主任开场白： 同学们，你们好！今天卢老师认识你们真开心啊！并希望和你们交朋友，你们愿意吗？（愿意）真好！听说四（ ）班的同学都非常聪明，发言特别积极，和你们在一起卢老师觉得你们既活泼，又可爱，相信大家在课堂上的表现一定会很出色的。同学们，你们说是吗？ 2、导入活动主题： 同学们，让你们猜一猜，卢老师的爱好是什么？（点名由生说） 师：同学们真厉害！卢老师的爱好有许多，喜欢看书，喜欢听音乐，还喜欢逛街，然而卢老师最喜欢的是给我的学生拍照，把他们在学校快乐地学习，快乐地玩耍的镜头拍下来，你们想看吗？（想）就让我们一起来看看吧！（课件出示学生与好朋友的学习生活照）同学们在一起学习多么快乐，在一起玩耍多么开心啊！看到这些相片，你们想说什么呢？（点名由生说） 是啊，同学们在一起多开心哪！因为他们都有自己的好朋友，在学校快乐学习，快乐玩耍，四（ ）班的同学们你们也有自己的好朋友吧？现在谁来告诉卢老师，你的好朋友是谁。（点名由生说）卢老师为你们交到好朋友而感到高兴。今天这节课就让我们一起走进“友好交往，快乐成长”主题班会课。请同学们齐读一遍。（板书出示课题：友好交往，快乐成长） 3、听一听。 我们中华民族是一个具有优良传统的民族，让我们来看看古时候的孩子他们是如何与人相处的。（播放视频） 同学们听完这个故事，你觉得孔融是一个怎样的孩子呢？他身上有什么品质？（生说） 师小结：大家说得非常对，孔融是一个非常懂事的孩子，知道孝顺父母、尊重兄长，懂得谦让。（板书：谦让、尊重） （设计意图：通过动画视频这种喜闻乐见的形式，对学生进行正面教育，让孩子明白谦让、尊重这一传统美德。） 《孔融让梨》的故事告诉我们与人友好相处的法宝是什么呢？（指黑板由学生一起说）是啊！可是在我们的生活中，有的同学不懂谦让，发生了一些不愉快的事情，让我们来看一看他们发生了什么呢？ 4、看一看。 事例1：《下课了》 下课铃响了，小红和同学们从教室拥挤地走出来，这时一位同学不小心踩到她的脚尖，小红大叫一声："哎呀！踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了?"小红大叫着同时跺着双脚，大发脾气，那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝小红，小红不予理睬，仍然还在生气。 师：同学们看完了，大家来说说，小红做得对不对?为什么?(点名由生充分说) 师：是，我们应该有宽容之心，同学之间不要斤斤计较。（板书：宽容） 让我们看看还会发生什么呢？（播放视频） 事例2：《跳绳》 小欣、小强、小英和小红一起跳绳，怎么玩呢？小强指着小英说：“我不和小英一组，她那么胖，笨死了！"听到小强说自己笨，小英顿时火了，大叫到："你才笨呢！你又胖又蠢，活像一个小猪！"说完，伤心地跑到一边，哭了起来。 师：小强他们为什么玩不到一块?小英又为什么会哭呢?（点名由生说） 面对这种情形，应该怎样解决呢? 师：对，就像刚才那位同学说的那样。。。同学之间要互相理解，友好 ... ...
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