9彩墨家园 教案

六年级上册美术《彩墨家园》教案 　教学目标： 　　知识与能力：学习中国画树和叶的画法．点景的画法；通过对经典作品的赏析，感受并了解中国画树和点景的表现方法，以及用笔的疏密及膜的浓淡来表现景物的远近。 　　过程与方法：通过讲解．演示等活动，帮助学生理解中国画树和叶的画法．点景的画法；通过实践练习活动，让学生初步掌握中国山水画的表现方法，体验国画的乐趣。 　　情感态度与价值观：激发学生学习中国画的兴趣，体会中国山水画与自然的联系，培养学生对中国传统绘画的喜爱之情。 　　教学重点： 　　中国画树和叶的画法，点景的画法。 　　教学难点： 　　用墨彩结合的方法，表现家乡的美景。 　　教学策略： 　　本课和《山山水水》是四．五年级中国水墨画系列的延续。但是在保持前两个年级主要注重水墨体验和感受传统的前提下，开始接触中国绘画典型的表现技法。但是，千万不能把这两课视为中国画的技法学习课。因为中国绘画的核心是创作者的有感而发。所以在导语中特别加入了“浓浓的乡情饱含其中”的语句，并选择了以现代艺术家为主的四幅作品进行欣赏。 　　接着是非常详尽的“树干树枝”“点叶”与“点景”的画法，同时涉及中国画的“章法”概念。它们和《山山水水》中的几种技法加在一起基本上涵盖了中国画用笔的基本技法。“学生作品”选择内容和艺术家的作品较为接近，但是章法布局．疏密关系不尽相同，它们和艺术家的作品相映成趣，可以供学生创作时参考。 　　在知识点上，本课同上一课《山山水水》均属于中国山水画的范畴，《山山水水》侧重学习中国山水画中的山和水的表现方法，而本课侧重学习树和点景的表现方法，这也是本课的重点。 　　可以采用“欣赏—演示—体验”的教学策略，引导学生分析作品，学习名家作品中树和点景、景物的远近是如何表现的，由教师现场演示绘画技法，讲解重点。引导学生体验用墨彩结合的方法，表现家乡的美景，突破难点。六年级《美术课程标准》中的活动建议是尝试中国画的表现方法，体验笔墨趣味。在教学中应降低难度，所以在名家作品欣赏上选择用笔简练．有笔墨趣味的齐白石和石涛。 　　教学过程： 教学程序 教学活动（含过程与方法） 设计目的和说明 感悟体验 一、创设意境利用多媒体播放中国山水画名家作品，配以中国古典乐曲。 　　二、图片导入，感悟体验欣赏优美的家园视频和照片。 　　同学们都知道我国地域广大，各地风光无限美好，让学生欣赏不同地域．不同民族的家园的风光，请同学们仔细观察这些景色有什么特点。出示课题：《彩墨家园》。 观察中国山水画名家作品，配以中国古典乐曲。激发学生的兴趣，导入新课。运用自然风光与中国山水画的结合欣赏，感受中国山水画的独特艺术魅力。 观察发现 三、作品欣赏，分析作品 　　思考画家是如何表现树和点景的，是如何表现景物远近的？ 　　（1）齐白石的《农耕图》中景物远近的表现方法； 　　（2）石涛的《村舍》中树和点景、景物远近的表现方法。 开阔学生视野，在学习活动中，引导学生分析画面。引导学生感受近景画得具体，远景简略；近景墨色浓，远景墨色淡些。 探究形成 四、现场演示，讲解技法重点 　　学生初步体验用笔用墨的方法，教师点拨并演示。 　　1．树的画法： 　　（1）鹿角法画树，其树枝是向上出枝的，形状是鹿角状的，所以称为鹿角法。 　　（2）蟹爪法画树，其树枝是向下出枝的，形状像螃蟹的爪子向地下抓去，所以称为蟹爪法。 　　2．叶的画法： 　　点叶法是用粗细和干湿浓淡的笔画而成。有介子点、个字点、垂叶点等。 　　3．点景的画法： 　　点景应注意位置．大小、藏露等关系的变化，用笔要简练．果断，有韵味。寥寥数笔传神为妙。 体验墨色浓淡的变化，注意水和墨色的比例与调和 ... ...