《大红枣儿甜又香》教学设计 教学目标： 1、情感态度与价值观：通过唱歌、欣赏教学感受舞剧音乐的魅力，进一步培养学生热爱民族音乐的情感。 2、过程与方法：运用欣赏、识读乐谱、模唱与视听结合、小组合作等方式学唱歌曲。 3、知识与技能：运用优美的声音表现歌曲的情绪情感。 教学重难点： 【重点】 了解歌曲内容并有感情的用优美连贯的声音演唱歌曲。 【难点】 唱准歌曲中的大跳音程。 教学方法： 讲授法、模唱法、启发问答法、小组合作、自主探究 教具准备： 多媒体，钢琴 教学过程： 一、导入 播放歌剧《白毛女》中的以歌剧音乐《北风吹》为背景的舞剧片段，引导学生回顾白毛女故事剧情，并介绍舞剧的概念，由此引出本节课的舞剧音乐《大红枣儿甜又香》 （设计意图：通过复习导入的方式引领学生回顾白毛女剧情，借助视频的形式有助于学生对本节课内容的理解，加深学生对舞剧的概念，并且学生能够更快的融入到课堂中。） 二、初步感知 初听歌曲、思考：歌曲的速度、情绪？ 介绍歌曲创作背景。 复听歌曲、思考并小组讨论：歌曲的节拍、小节、乐句划分？ （设计意图：通过初听复听歌曲，学生可以加深对本首歌曲旋律的熟悉并让学生可以自主探究乐理知识，便于歌曲的学习。） 学唱歌曲 旋律视唱：先有教师示范旋律视唱，然后有学生自主进行旋律的视唱。 难点解决：有学生自主发现本节课较为难唱的部分，七度和八度的大跳音程，采用音阶搭桥的方式熟悉七度和八度之间的音程距离，并通过多次的练习达到对难点的掌握。 熟悉歌词：学生有感情的朗读歌词，感受军民鱼水情与永远跟党走的决心。 完整演唱：学生自行将歌词带入到钢琴伴奏中去，通过反复熟悉练习过渡到跟伴奏音乐的演唱中。 巩固歌曲：男女分组共同来一起演绎下这首歌曲，并找学生起来演唱。 （设计意图：由浅入深，先了解歌词内容感受其中情感，再从视唱中解决难点后进行填词演唱，这样层层递进的方式可以让学生更加牢固的感受本节课的学习脉络） 四、拓展探究 介绍舞剧音乐的概念，并播放芭蕾舞剧《白毛女》中的另一首舞剧音乐《窗花舞》，请学生对比与《大红枣儿甜又香》的异同，巩固了解舞剧音乐多种形式的概念。 （设计意图：通过欣赏另一首无人声演唱的管弦乐伴奏的舞剧音乐，让学生了解舞剧音乐的概念，加深学生对舞剧音乐的认识。） 五、课堂小结 今天我们共同学习了这首《大红枣儿甜又香》，也充分认识和了解了舞剧及舞剧音乐，感受了一把民族舞剧的美，在多元文化的背景下，在欣赏这些音乐的同时，同学们可以多多欣赏我国的民族舞剧，体会其中的魅力！ 板书设计 ... ...
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