花城版音乐科八年级下册《神奇的编钟》教学设计 教学目标： 知识与技能：学习编钟的特点，听辨编钟的高、中、低音，欣赏编钟所演奏乐曲的魅力。 过程与方法：通过看、听、读、说等途径引导学生从影片、音乐等多角度学习编钟的特点和重要价值。 情感态度价值观：通过认识编钟的特点和重要价值，体会中国古代音乐家的创造才能，加深对中华民族五千年灿烂文化的了解与热爱。 教学重点：认识、听辨编钟 教学难点：欣赏编钟所演奏乐曲的魅力 教学方法：综合法 教 具：多媒体课件 音像资料 教学过程设计： 新课导入 看视频，从视频的历史潮代引出春秋战国时期的乐器———编钟 新课学习 全班朗读书本P4，说说编钟出土的情况。 看视频，说一说视频介绍编钟哪些内容。 看图讨论回答问题：编钟是什么类型的乐器？至少需要多少人演奏？排列有什么特点？ 听辨编钟高、中、低音的音响，谈谈听后感受。 5、如何敲奏编钟？小组讨论，按照编钟的高、中、低音选择合适的敲奏器具和敲奏方法。 6、观赏乐曲《楚商》，感受编钟演奏的魅力。 7、简单介绍同编钟一起出土的其他乐器。 8、听赏古代乐曲《凯旋》片段，进一步感受古代乐器演奏的魅力。 9、看视频[经典咏流传]0303期：龚琳娜《上下求索》，感受现代音乐家把古代乐器编钟重新活化演奏出新的歌曲。 三、拓展 感悟生活：在生活中有什么东西能像编钟那样打击敲响呢？学生感受大小不同的碗敲出不同的音高。 课堂小结：总结编钟的特点 作业设计：课后尝试用生活中的东西进行敲击 板书设计： 《神奇的编钟》 出土：1978年 湖北随县 曾侯乙编钟 2400年前 特点：65枚 5吨 青铜 音域宽广 音色优美 打击乐器 2人以上 由小到大
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
