日期 周次 课时 / 课题 3.2 来自微生物的威胁（第1课时） 教材解读 目标 （一）知识与技能1．了解病毒的结构。2．了解流行性感冒的流行及预防。3．了解常见由病毒引起的疾病。（二）过程与方法分析图片，形成微生物的观念。（三）情感态度与价值观通过学习帮助学生正确看待微生物。? 重点 病毒的结构，流行性感冒的流行和预防，常见由病毒引起的疾病。 难点 流行性感冒的流行和预防，常见由病毒引起的疾病。 学情 教学准备 投影仪、PPT 环节 师生活动 占用时间 教学过程设计 第一课时 来自细菌及病毒的威胁一、引入：1、视频引入：传染病的介绍2、思考：流感等传染病是由什么原因引起的？法国科学家巴斯德提出，微生物是引起传染病的水是地球上各种生命赖以生存的必要条件。人类的生产和生活都离不开水。讲述：来自细菌的威胁细菌的形态：1.一种单细胞的原核生物。个体很小。细菌一般要用高倍光学显微镜或电子显微镜才能观察清楚。包括球菌、杆菌、螺旋菌。2、细菌的结构无成形细胞核的生物叫原核生物3、细菌的危害①有些细菌能侵入人体细胞。②有些细菌能产生一种能破坏细胞的毒素。4、细菌引起的常见疾病思考：你知道还有哪些疾病是由细菌引起的？5、细菌引起疾病的治疗细菌引起的疾病通常可用抗生素治疗。大多数抗生素是由细菌、真菌和放线菌产生的，能抑制并最终消灭其他微生物生长的物质。抗生素包括天然抗生素和人工半合成抗生素。科学家已发现了5000多种抗生素。目前，生产和临床使用的抗生素只有300多种，如青霉素、链霉素、氯霉素等都是临床上常用的抗生素。科学家已发现了5000多种抗生素。目前，生产和临床使用的抗生素只有300多种，如青霉素、链霉素、氯霉素等都是临床上常用的抗生素。视频观看：青霉素的发现活动：1. 把几滴土壤细菌培养液加在培养皿中含营养物 质的琼脂上，涂抹均匀，把一些小圆纸片浸在不同浓度的青霉素中，另外2片浸在蒸馏水中作为对照，然后放在琼脂表面，如图所示。把培养皿放在30℃~32℃的恒温箱内24小时。2. 下图显示了实验结果，仔细观察，浸有不同浓度青霉素的圆纸片周围的清晰区 无 细菌，清晰区面积与青霉素浓度成 正比。6、抗生素的效用①能抑制或杀灭细菌；②对真菌、支原体、衣原体等其他致病微生物有良好的抑制和杀灭作用；③能抗肿瘤；④能抑制人体免疫反应。阅读：滥用抗生素的危害1．毒副作用。“是药三分毒”，应严格遵照医嘱服药，切不可擅自加大抗生素（包括人工合成的抗菌药，如氟哌酸）的药量，否则很可能损伤神经系统、肾脏、血液系统。尤其是对肝肾功能出现异常的患者，更要慎重。2．过敏反应。多发生在具有特异性体质的人身上，其表现以过敏性休克最为严重。青霉素、链霉素都可能引发，青霉素最常见也更为严重。过敏反应严重时可能致命。3．二重感染。当用抗生素抑制或杀死敏感的细菌后，有些不敏感的细菌或霉菌却继续生长繁殖，造成新的感染，这就是“二重感染”。这在长期滥用抗生素的病人中很常见。4．耐药。细菌的耐药性也称为抗药性，指细菌与药物多次接触后，对药物的敏感性下降甚至消失。不合理使用抗生素加快了细菌耐药性产生的进程。抗生素产生耐药性，给疾病的治疗带来困难，也将威胁到人类的健康。来自病毒的威胁1、个体微小，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内，没有细胞结构。2、病毒在寄主细胞内迅速繁殖，使寄主细胞破裂，同时释放出新病毒，以同样的方式感染和破坏其他细胞。例：严重呼吸道综合征由SARS冠状病毒引起的。3、病毒引起的常见疾病4、感冒疾病感冒是一种常见的疾病，习惯上分为病毒性感冒和细菌性感冒，或者普通感冒（有病毒性和细菌性）和流行性感冒（简称流感）。流感是流感病毒侵入人体细胞引起的。思考：如果你得了流行性感 ... ...
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