2.1 网络改变世界 教学设计

人教版《道德与法治》八年级上册 第二课 网络生活新空间 第一课时 《网络改变世界》教学设计 【教学目标】 知识目标 1.了解网络给我们的生活带来新变化。 2.正确认识网络的作用，树立网络规则意识，理性对待网络。 能力目标 1.初步培养学生明辨是非的能力，培养规则和法治意识。 2.能运用科学的思维方式认识事物，解决问题、规范行为。 情感态度与价值观目标 1. 感受社会生活给我们带来的变化，树立科学发展观。 2通过了解网络对生活产生影响，树立正确的道德与法治意识。 【重点难点】 教学重点：网络发展给社会和人们带来的积极作用。 教学难点：识别网络陷阱，避免网络危害。 【学法】 主体参与式学习 【教法】 情境教学法、交流讨论法 【教学过程】 一、导入新课 (教师活动) 教师引导：世界因互联网更加绚丽多彩，生活因互联网更加丰富多样。今天我们来共同学习： 网络改变世界； （视频展示） 播放《我的早晨是这样开始的……》视频。 （图片展示） 生活中，你经常借助互联网做哪些事情？ （播放学生在实际生活中应用互联网的照片） 导入新课。 我们利用互联网游戏、聊天、看新闻、查资料、购物……互联网彻底颠覆了我们的生活。那么，互联网出现之后，人们的生活发生了什么变化？。 网络丰富日常生活 (学生活动) 1、观看《我的早晨是这样开始的……》视频。 2、观看学生在实际生活中应用互联网的照片，交流感想。 （设计意图：通过观看互联网在生活中的具体应用，让学生初步感知网络对世界的影响，创设情境，激发学生的兴趣与求知欲。） 二、新课讲授 目标导学一：网络丰富日常生活 教师：网络丰富日常生活，我们的生活离不开网络，这具体又表现在哪几个方面呢？ 活动一：古今通讯对比 (展示下列图片) 图2 思考题：1．古今通信方式发生了哪些变化？ 2．通信方式变化的原因是什么？ 教师总结：网络改变了我们的通信方式，打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。过去杜甫有“烽火连三月，家书抵万金”的思念故乡，怀念亲人友人的情感，如果在今天，杜甫可以最快地了解故乡、亲人、友人的情况。 1、网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。（板书 学生活动：课堂调查；现场调查。 设计意图：了解学生使用网络的情况。 活动二：利用网络的生活图片 (展示下列图片) 多样的网络交友 教师：通过网络我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，人们不再“老死不相往来”，纵使相隔万里，也是天涯咫尺。 2、互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；（板书） 教师：同学们了解一下人们在日常生活中利用网络的图片。 学生总结：便捷的网上网购；出行更方便 教师总结：网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、求医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。（板书） 想一想：互联网的出现还给哪些领域、行业带来了改变？有什么影响？ （工业、农业、教育、医疗……;这种影响是翻天覆地的，推动了人类社会的发展！） 学生活动：现场调查。 设计意图：通过学生的网购经历，让学生感受到网络给生活带来的便利。 目标导学二：网络推动社会进步 活动三：经济生活中的网络 (展示下列图片) 思考：1、材料说明了什么？ 2．你通过互联网参与了哪些经济活动？ 教师总结：互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。 网络为经济发展注入新的活力。（板书） 学生活动：学生讨论。 设计意图：让学生了解时政，关注时政。 活动四：利用网络参与政治 (展示图片) 思考：1、材料 ... ...