课 题 信息与信息技术 课型 新授课 第 1 课时 教材分析 《信息与信息技术》这一课是由长春-出卷网-出版的初中信息技术教程的第一册第一单元第一课的内容，它是教材关于信息技术这一学科的初步认识。本节课的主要内容是让学生体验丰富多彩的信息，了解信息技术的发展，从而增强学生的信息意识，本节课是学生学习初中信息技术的第一课，对激发学生学习初中信息技术的兴趣起着重要的作用。 学情分析 知识的获取者是刚刚升入初中的学生，新生有较高的学习兴趣，但本课是基础性的纯理论的内容，知识内容比较抽象，学生容易产生厌学情绪，因此所介绍的一些有关知识以激发学生兴趣为主，从信息技术本身学科特点出发，结合与生活实践的整合理念，唤起学生的生活体验，培养学生的信息素养。 教学目标 [知识目标] ： 1.理解信息的含义，了解信息的特征。 了解信息技术的含义。 了解信息社会。 [能力目标] ：通过学习，培养学生分析问题，解决问题的能力，培养学生从日常生活，学习中发现或归纳出新知识的能力。 [情感和价值观目标] ： 让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用。激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术，参与信息活动的态度。 教学重点 信息特征的认识。 教学难点 对信息及特征的理解及信息技术对社会的影响。 教学方法 讲授法，讨论法，任务驱动法。 教学手段 多媒体网络。 教 学 过 程 教师导入： 师：姚明是青少年喜爱的体育明星，他的每一场比赛，每一次精彩的投球都受到大家的关注，为了更多了解姚明，请同学们小组合作填写姚明个人信息卡。 师：播放幻灯片1 学生活动：填写信息卡，思考并回答：获取以上信息的途径 师：结合上例，同学们会感受到当今社会获取信息的方法越来越多样，途径越来越广泛，信息的广泛交流加速了对人和社会的了解，促进了社会的发展。因此，作为一名初中生、信息社会的一个公民，只有深入了解信息、信息的特征、信息技术及对社会的影响和作用，才能更好地运用信息，为生活、学习和人生的发展服务。这节课老师和同学们来一起学习信息技术的第一课“信息与信息技术”。 师：播放幻灯片2 教学内容： 师：播放幻灯片3 信息无处不在，我们身边存在很多的信息。 师：播放幻灯片4 早在远古时代，我们的祖先就懂得运用“结绳记事”“飞鸽传书”“烽火狼烟”等方法传递、利用和表达信息；运用兽骨、龟甲、竹简等保存文字信息，见证了中华五千年的文明史。可见，信息一直伴随着人类社会的发展。那么，到底什么是信息呢？ 学生活动：阅读P3信息部分知识。 然后师提问并引导学生说出一些身边常接触的信息，然后让学生根据自己已有的知识和经验说出自己对信息的认识。 师：总结什么是信息，并解释信息的含义。 师：播放幻灯片5 信息的概念 简单地说，利用文字、数字、符号、图形、图像等形式作为载体，通过各种渠道传播的信号、消息、报道等都可以称之为信息。如：新闻报道、天气预报、一张照片、一张设计图、一个动作等，都是信息。 师：通过以上的学习，我们对信息有了一定的认识，我们已经处在信息时代，每个人要对信息的认知、表达有充分的认识，能够正确地辨认、分析、描述信息，做到这一点，同学们必须了解一些信息的特征。 信息的基本特征 同学们，我们一起通过观看视频来探究信息的基本特征吧。 播放幻灯片6 师：信息与信息的特征的知识请同学们一定要把握。 下面我们就一起来学习信息技术，请同学们阅读P5信息技术这部分，然后回答什么是信息技术以及现代信息技术包括哪些？ 学生活动：阅读P5信息技术的内容 信息技术 总结信息技术的含义:播放幻灯片7 现代社会中，信息技术主要包括计算机技术、通信技术、微电子技术和传感技术。 师：播放幻灯片8 计算机技术 师： ... ...
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