《灯饰设计与制作》教学设计 一、课题《灯饰设计与制作》 二、教学目标及内容 认知目标：学生能选择合适的纸质材料制作简单的圆筒形、三角形、正方形及其变式。 技能目标：学生愿意尝试借鉴某种形式，运用适当的装饰手法美化灯饰。 情感目标：学生能了解家乡美丽夜景，有兴趣地表述对于灯光的情感，体验，尝试分析灯饰的造型、风格、材质及装饰对于灯光的影响。 三、教学重点 1. 手工制作与民间工艺相结合的素质培养。 2. 制作方法步骤及外观造型设计。 3. 灯饰制作与人们生活的密切联系性。 四、教学难点： 好的作品如何去欣赏，分析好在哪里，如何表达出来。它需要学生去发挥想象和创造，作业的难度和要求要有一个定位。 五、教学方法：互动法、探究法、欣赏法、演示法等 六、教学用具：各类灯光图片，纸质灯饰制作用纸及手工用具等。 七、设计意图：让学生在实践中感悟美、体验美、创造美。 八、教学过程： （一）激发兴趣、引入灯饰（2分钟） １．猜灯谜。 2.说一说大家都知道哪些灯？ 现代人们的生活早已离不开灯的使用，特别是在夜晚来临的时候，世界沉浸在灯的海洋里。灯光不但是光明的使者，还扮演了美化生活的角色。车灯、路灯、霓虹灯，交相辉映，流光溢彩。让我们一起走进灯与光的艺术，学习制作灯饰。（出示课题） （二）讲授新课、欣赏灯饰（5分钟） 1.欣赏一些古代和现代时期比较经典的灯饰。 古代灯饰造型复杂，风格大气、稳重，源远流长，现代灯饰无论从造型、材质还是色彩搭配都更加多变，更加时尚。 2.灯饰的风格：仿古型，浪漫型、豪华型、简约型，扩展延伸其他个性创意灯饰，让学生表达对灯饰的欣赏和应用范围材质：玻璃，金属、木质、塑料…… 3.问我们在课上用什么材料比较适合表达呢？学生：纸。老师：对的，恩，那今天我们就利用圆筒形的形状，简约的风格，来设计一盏灯。 分三方面欣赏，积累创作素材通过材质引入纸的造型特点 （三）了解步骤、设计制作（17分钟） 1.微视频展示制作步骤步骤： （1）设计方案、准备工具；（2）装饰加工；（3）粘贴整理；（4）测试灯效 2.布置任务，提出要求让学生自己总结制作步骤 大家用手里的纸质材料和工具制作出美丽的灯饰。给大家15分钟时间，采取双人合作的方式，运用挖切、折压等方法，制作一个圆筒状或多面体结构的灯饰。 制作要求：1、构思巧妙，具有美感2、形体及色彩搭配合理3、制作精美,有一定透光效果 4.注意小刀安全，不要伤到自己。相信你们是最棒的。 （四）评价点评分享（2分钟） 1．出示评价方法。 2．学生展示自己的作品，同时展开自评和互评、教师综合评价。 3．选出好的灯饰作品进行灯光演示，同学观摩教师给予肯定。 4.给学生增进友谊机会，互相分享 （五）课后拓展（2分钟） 鼓励学生发现生活中的美、尝试运用更多的手法、材料设计制作灯饰装饰家居客厅或其他空间，创造美。 下课！(
课件网) 现代人们的生活早已离不开灯的使用，在夜色降临的时候，世界沉浸在灯的海洋里，灯光不仅是光明的使者，还扮演着美化生活的角色。 灯 饰 设 计 与 制 作 灯与光的艺术——— 豪华型 浪漫型 仿古型 简约型 塑料 玻璃 木头 金属 …… 毛草纤维 厚 薄 颜 色 灯光效果 装饰手法 1、绘画 2、裁剪粘贴 3、形体切挖 4、镂空衬底 纸质灯饰制作步骤 1、准备材料，确定外形 2、装饰加工 3、粘贴整理 4、测试光效 活动要求： 小组合作，运用所学装饰手法，制作一个圆筒状或多面体结构的灯饰。 制作要求： 1.构思巧妙，具有美感 2.形体及色彩搭配合理 3.制作精美，透光性好 七年级五班 第一届灯饰展 灯饰展将评选出：“最佳创意奖”“最佳灯效奖”“最具风格奖”“能工巧匠奖” 每组每展出一件作品，记1分 ... ...
