《蓝鸟》教案 教学目标 1.能用活泼欢快的情绪、自然的声音演唱歌曲《蓝鸟》。 2.能在初步感受、表现歌曲的过程中，体验音乐的强弱变化，尝试用恒拍模仿小鸟飞翔的动作来感受乐句的划分。 3.能学会集体舞的基本动作，能在老师创设的情景中，快乐地与他人合作，进行集体舞的表演。能加入一两个自己喜欢的动作进行表演。 教学重点 1.自主学唱歌曲，用活泼欢快的情绪演唱歌曲。 2.学习集体舞并参与表演。 教学难点 大胆、自信地参与集体舞表演。 教学过程 （一）初步感受、表现歌曲 1.模仿小鸟飞翔的动作，体验歌曲的韵律与情绪。 播放《蓝鸟》的音乐，老师引导学生 随歌曲节奏模仿小鸟飞翔的动作。 动作设计：双手展开根据节拍上下扇动。 2.模仿小鸟飞翔的动作，体验乐句强弱的变化。 老师弹奏《蓝鸟》的旋律，一、三、五句强，二、四句弱。 学生随琴声模仿小鸟飞翔的动作，用飞高、飞低的动作变化表现音乐强弱的变化。 师：当音乐强的时候，小鸟就飞得高。当音乐弱的时候，小鸟就飞得低。请小朋友模仿小鸟的动作。 动作设计：双手展开根据节拍上下扇动。一、三、五句向上扇，二、四句向下扇。 3.随乐模仿小鸟飞翔的动作，表现乐句转换，一个乐句变换一个方向飞翔。 动作设计：双手展开根据节拍上下扇动。一、三、五句向上扇，二、四句向下扇。一个乐句变换一个方向。 （二）学唱歌曲《蓝鸟》 1.老师范唱歌曲，请同学们听辩歌词。 老师范唱，师生交流，引出课题《蓝鸟》。 2.学习歌词。 老师分句边读歌词边做动作（集体舞动作铺垫），学生学习模仿。 动作设计：教师一边模仿小鸟的动作，一边有节奏的读歌词。学生跟读。 3.学习动作。 老师按歌曲的节奏有感情地朗读歌词，请学生模仿老师的动作，一起朗读。 4.学唱歌曲。 （1）老师弹奏旋律，学生随乐用“啦”模唱。 （2）用听唱法学唱歌词，老师弹一句旋律，学生唱一句歌词。 （3）师生对唱巩固、熟悉歌曲。老师唱前半句，学生唱后半句。师生交换唱。 （4）老师弹伴奏，学生随乐完整演唱歌曲。指导学生唱出歌曲的起伏与韵味。 （三）集体舞表演 1.播放歌曲，老师随乐示范“邀请舞”。（讲解“邀请舞”要领。） 2.播放歌曲，老师请两个同学一起邀请同学表演“邀请舞”，其余同学伴唱观摩，师生点评。 3.多种方式表演“邀请舞”。 （四）课堂小结 请小朋友们随着音乐像小鸟一样飞出教室吧！
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