课件编号84245

诺曼底号遇难记 1

日期:2024-06-27 科目:语文 类型:小学课件 查看:16次 大小:356128Byte 来源:二一课件通
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诺曼底,遇难
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课件16张PPT。“诺曼底”号遇难记雨果    19世纪法国作家。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、以爱制“恶”,其代表作是:《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等长篇小说。雨果,l802~1885一、给下列字注音( ) 湍 急 ( ) 推 搡 二、根据注音写出汉字 cù ( )然 zhào ( )祸三、思考:1.用一、二句话概括课文的内容。2.勾划出文中令你感动的地方?tuānsǎng猝肇哈尔威船长、大副、水手等12阅读课文讨论: 两船相撞时,“ 诺曼底”号是怎样的情形? (用直线画出轮船受损的句子。) (用曲线画出船上秩序的句子。) 照顾弱者 先人忘己 处惊不乱 指挥从容思考: 船长一番话后,没有一个人违抗他的 意志,仅仅是因为手枪吗?请圈点批注。伟大的灵魂: 理解句子含义 “仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。” 用拟人手法写出灾难在船长面前无法再肆虐,衬托出了船长人格力量的伟大及镇定自若、指挥从容、应付得当的杰出才能。 1.画下描写船长临死前形象的词句,并思考有何作用?2.有可能逃生的船长为什么选择与船共沉? 写出船长选择死亡坚定、悲壮、慷慨的高大形象,读了有一种荡气回肠的感觉。 他一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。做为船长,除了保证船上人员的生命安全之外,还应保证船的安全,虽然撞船的责任并不在他,但高度的责任感、自我牺牲的勇气,使他做出了“人在船在,船亡人亡”的决定,义无反顾地选择了这种彻底履行一个船长职责的举动。小结: 险 : 先人忘己 船长 语言 乱 : 镇定自若 行动 忠于职守人格之美 这种人格之美在雨果的其他著作中有没有体现? 思考:《巴黎圣母院》 塑造了面目丑陋、心地善良的敲钟人卡西莫多,歌颂了下层劳动人民的善良友爱、舍己为人,反映了雨果对人格之美的颂扬。 《悲惨世界》 塑造了理想人物冉·阿冉,深信唯有道德感化,以善制恶,才是医治社会灾难的良方。 这种“以人格之美善,制社会之丑恶”的精神在当今社会中有没有体现?思考: 抓住语言,结合神态,描写本班一位具有人格之美的同学。(150字左右)仿写

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