第九课 完善安全宣传单(四年级) 一、教材分析： 通过前面几课的学习学生已经基本掌握了word软件的使用，能使用word文档进行基本的文本编辑，本课是第二单元的最后一课，是在前面学习的基础上的进一步的完善和补充，指导学生如何对文章进行校对和排版，通过完善“网络安全宣传单”将所学知识与实际生活进行整合。 二、学情分析： 通过前面的学习，学生已经基本能独立的使用word软件编辑文本，本课是对前面所学知识的拓展与补充， 对于学生来说不难掌握。 三、教学目标： 1、知识与技能 学会运用 “查找”和“替换”命令，对文章中的文字进行修改。 学会用“格式刷”命令设置文字格式。 学会在文章中插入页码并进行简单的编辑。 2、过程与方法 通过使用“查找”和“替换”命令，掌握快速替换文章中同一词语的方法。 通过使用“格式刷”命令，掌握快速修改文字格式的方法。 通过使用 “插入页码”命令，掌握给文章插入页码的方法。 3、情感、态度与价值观 在完善安全宣传单的过程中，体会排版所带来的美感。 四、教学重点： “查找”和“替换”命令的使用方法。 “格式刷”命令的使用方法。 在文章中插入页码的方法。 五、教学难点： “格式刷”的使用。 六、教学准备： 教学课件、相关的教学视频。 七、教学过程： （一）激趣导入 教师活动 学生活动 设计意图 教师：出示一些报刊杂志，让学生欣赏并提问：这是什么？ 对，这些都是深受大家喜爱的报纸、杂志（提问大家为什么喜欢） 原来这些报纸杂志有这么多深受大家喜爱的地方，那么大家想不想去体验一下如何制作出这么精美、好看的杂志呢？ 今天老师就给你们一个机会来体验一下。 观察后回答：报纸、杂志…… 生回答老师问题(文章好看、配图精美、设计排版美观……) 由生活中常见的报刊、杂志导入，更能引发学生的共鸣，激发他们制作的兴趣。 （二）课程新授 教师活动 学生活动 设计意图 1.成立“小小杂志社” 给学生分组，每组成立一个临时的小小杂志社 2.获得实习资格 要想获得实习的资格可不太简单，必须闯过老师设置的重重关卡才行。 说明：以游戏形式闯关，完成一个游戏才能获得进入下一关卡的资格。同时获得星星的奖励。顺利完成所有游戏的学生获得实习资格。 （2）第一关：排排序 杂志中的每一篇文章要想刊登出来首先要经过“打印输出、完善作品、文字校对、插入页码、格式排版这些步骤，那这些步骤的先后顺序是什么样的呢？请同学们来给他们排个正确的顺序。 （3）第二关：找茬 游戏说明：在《网络安全宣传单中》找出文字表述不准确的词语并用更准确的词语替换。 生自学课本如何使用“查找”、“替换”命令将文章中不合适的文字快速替换。 （4）第三关：比一比 说明：请同学和老师比赛给《网络安全宣传单》“化妆”，看谁的速度快！ 提示：将《网络安全宣传单》中的一级标题设置成“黑体，三号，红色”。 学生观看微视频学习如何使用格式刷。 （5）第四关：帮帮忙 帮助哆啦A梦整理这期要出版的稿子。 观察学生完成的情况，并让学生自己总结如何整理更有效率，从而引入插入页码的概念。 1.积极配合老师分组。 2.认真听老师讲规则，准备闯关。 3.讨论思考，认真排序。 4.开始闯关，尝试操作，小组内互相帮助、合作，进行的仅仅有条。 学生成立小杂志社，以游戏形式贯穿，让学生自己争取实习资格，变学生为主人公，让他们在一种新鲜的体验下自主完成学习，更能激发他们学习和动手操作的兴趣。 （三）作品展示与评价 教师活动 学生活动 设计意图 我们的闯关游戏结束了，大家有没有获得实习生的资格呢？ 下面我们来看看大家的闯关情况，并对自己团队的表现做个自我评价。 老师做总结性评价。 汇报本组的完成情况。 对本组内同学本节课的表现做部分评价。 让学生自己总结汇报 ... ...
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