第12章 空中的生物 第一节 鸟类 【教材分析】 本节为苏科版初中生物第12章“空中的生物”的第1节。教材先选择了千姿百态的鸟类图片欣赏,将学生带入了鸟类的王国,激发了学生的学习兴趣,为学生总体认识鸟类奠定了基础。接着以家鸽为例,探究鸟类适合适应空中飞翔生活的特征。在设定探究内容时,为学生观察探究指明了方向,不仅减少了知识内容,也为学生自主探究提供了平台。在保护鸟类多样性中，重点突出了对鸟类栖息地的保护，让学生理解人与自然和谐发展的重要性。 【学情分析】 初一学生在经历一学期的学习后，有一定的生物知识储备，尤其是对生物与自然的关系。教师可在此基础上，结合教材，搜集相关资料，以探究的方式帮助学生拓展知识量。学生的自制力较差、自主意识薄弱，因此教师在组织学生探究等过程中应该加以正确的引导和鼓励。 【教学目标】 知识与技能 （1）阐明家鸽适应空中飞行的形态结构特征 （2）概述鸟类的主要特征 （3）概述鸟类与人类生活的关系 过程与方法：尝试探究家鸽适应空中飞行的特征 情感态度与价值观：关注我国珍贵鸟类资源，养成自觉爱鸟护鸟的行为 【教学重难点】 重点：鸟类与飞行相适应的形态结构特征； 难点：1.探究家鸽适应飞行的特征； 2.鸟类的呼吸方式。 【教学准备】纸飞机模型；鸟类模型；家鸽骨骼标本；播放多媒体的移动设备（手机或平板）；家鸽的骨骼文字资料 【教学平台】安装有“希沃电子白板软件”的交互式电子白板录播室 【课时】1课时 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计 意图 一、游戏导入：谜语竞猜 播放课件： 1.有种动物本领高，尖嘴爱给树开刀 2.面孔像猫，起飞像鸟，天天上夜班，捉鼠本领高 3.小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞 4.鸟儿当中数它小，针状嘴巴舌尖巧，身子只有野蜂大，飞行本领却很高 根据对鸟类特征的描述，积极竞猜谜语。 激发学生的学习兴趣，引入新课的学习 二、讲授新课 （一）认识多姿多态的鸟类 在地球现有的9700多种鸟类中，宁夏有300多种野生鸟类，请大家观察图片看看你有没有见过它们。 观察图片，了解宁夏的野生鸟类。 了解本省的鸟类资源现状，激发学习兴趣。 过渡 自古以来，飞翔就是人类的梦想。美国莱特兄弟受到鸟类飞行的启发制作出了飞机，下面我们跟随他们的脚步，也制作一下飞机，看看飞行需要克服哪些问题 （二）模拟鸟类飞行需要解决的问题 1.要折叠纸飞机你选哪种材质？ 2.你认为尖头好，还是钝头好？ 3.比较成年人与小孩子比赛看谁的飞机飞的更远？ 得出飞行需要解决的三大问题。即：减轻体重、减小空气阻力、增加动力。 通过一个有趣的小模拟游戏让学生直观认识到飞行要解决的几个问题，引起学生学习接下来内容的好奇心。 过渡： 过渡：鸟类究竟是如何解决这样三个问题的呢？我们以大家所熟悉的家鸽为例，来从外到内探索一下家鸽如何解决这些难题的。 （三）认识家鸽 1.探究家鸽适于飞行的外部形态特征 首先，请大家回忆科学探究的一般步骤。 老师想要探究一下家鸽适于飞行的外部形态特征（体型、体表、运动器官）。 （1）在查阅资料时，发现家鸽与飞机有相似的体型，你知道这种体型有什么意义吗？ 回忆：科学探究的一般步骤：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论。 回答：该体型为流线型，能够减少空气阻力。 设计意图：示范科学探究的具体流程，以便学生接下来进行探究活动。 （2）通过阅读课本并观察模型，老师发现家鸽的羽毛有不同种类，它们分别有什么功能呢？请阅读课本回答。 （1）学生阅读课本、观察实物模型，了解正羽、绒羽的分布和作用。 （2）小结：家鸽羽毛有两种：正羽和绒羽，正羽有利于飞行，绒羽保温御寒。 （3）通过查阅资料，鸟类最早由爬行动物进化而来， ... ...
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