人教部编版语文六年级上册第八单元课外阅读 阅读短文，完成练习 故乡(节选)鲁迅 一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了,便回头去看。我看时，不由的非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。 这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说:“阿!闰土哥，--?你来了?......” 我接着便有许多话，想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿，贝壳，猹...但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道: “老爷!??.....”. 我似乎打了一个寒噤;我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 “阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么?还是照旧:迅哥儿。”母亲高兴的说。 “阿呀，老太太真....这成什么规矩。那时是孩子，不懂事....”闫土说着。 1.第2自然段从哪几个方面对闰土进行了细致的外貌描写?表现出闰土怎样的形 象??(2分) 2.第5自然段中的“角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹”分别指《少年闰土》中的 ， ， ， 四件事。(4分) 3.从文中找出相应的词语，概括“我”看到中年闰土时情感的变化。(3分) → → 4.“老爷”这一称呼写出了闰土心中两人之间关系的变化，其原因是(2分)( ) A.礼节的需要??B.精神变麻木了 C.心情激动??D.社会地位悬殊 5.联系上下文,说说闰土的脸上为何会“现出欢喜和凄凉的神情”。(3分) 悼鲁迅先生 巴金 十月十九日上午，一个不幸的消息从上海的一角传出来，在极短的时间里就传遍了全中国，全世界:鲁迅先生逝世了! 花圈、唁电、挽辞、眼泪、哀哭从中国各个地方像洪流一样地汇集到上海来。任何一个小城市的报纸上也发表了哀悼的文章，连最僻远的村镇里也响起了悲痛的哭声。全中国的良心从没有像现在这样悲痛!这一个老人，他的一支笔、一颗心做出了那些巨人所不能完成的事业。甚至在他安静地闭上眼睛的时候，他还把成千上万的人牵引到他的身头。不论是亲密的朋友或者恨深的仇敌，都怀着最深的敬意在他的遗体前哀痛地埋下了头。至少在这一刻，全中国的良心是团结在一起的。 我们没有多的言辞来哀悼这么一位伟大的人，因为一切的语言在这个老人的面前都文得十分渺小:我们不能单单用眼泪来埋葬死者，因为死者是一个至死不屈的英勇战士。但是我们也无法制止悲痛来否认我们的巨大损失:这个老人的逝世使我们失去了一住伟大的导师，青年失去了一个爱护他们的知已朋友，中国人民失去了一个代他们说话的人，中华民族解放运动失去了一个英勇的战士。这个缺额是无法填补的。 鲁迅先生是伟大的。没有人能够否认这样的一句话。然而我们并不想称他为巨星，比他作太阳，因为这样的比喻太抽象了。他并不是我们可望而不可即的自然界的壮观，他从不曾高高地坐在中国青年的头上。一个不识者的简单的信函就可以引起他胸怀的吐露，一个在困苦中的青年的呼吁也会得到他同情的帮忙。在中国没有一个作家像他那样爱护青年。 然而把这样的一个人单单看作中国文艺界的珍宝是不够的。我们固然珍惜他在文学上的成就，我们也和别的许多人一样以为他的作品可以列入世界不朽的名作之林，但是我们更重视:在民族解放运动中，他是一个伟大的战士:在人类解放运动中，他是一个勇敢的先驱。 鲁迅先生的人 ... ...
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