鼠标和键盘的使用

教学目标： 认知目标： 1、了解鼠标的功能，键盘的布局 2、学会规范的使用鼠标和键盘 能力目标： 培养学生熟练使用鼠标和键盘的能力 德育目标： 培养学生诚实的品格与竞争的意识；让学生进一步认识到熟练使用输入设备的重要性，为学生终身受用奠定基础。 教学重难点： 教学重点：1、了解键盘分布，上档键、控制键等功能键的应用 2、进行指法训练及鼠标操作； 教学难点：正确的指法 学习方式： 演示法、实践法、分组竞赛法 教学过程： 课前组织教学，开机后签到 （一）导入新课 同学们，从我们第一次使用计算机开始，就有两个朋友相伴在我们的左右，他们可以输入文字、数字还有图形等，人们称之为输入设备。大家知道他们是什么吗？对，那就是鼠标和键盘。 在小学我们就学过鼠标和键盘的使用方法，但有很多同学的操作很不规范，还有很多同学对于一些功能键不会使用。那么这节课我们就来深入的学习一下《鼠标和键盘的使用》。 （二）讲授新课（出示课件） 1、键盘的使用 （1）规范坐姿、强调键盘的操作要领。学生读 （2）基本键位、手指分工。教师提问，学生做答。 （3）键盘分区。 教师结合课件及键盘，简单介绍键盘分为四个区：主键盘区、功能键区、编辑区和小键盘区。学生在教师指导下找出四个区。 （4）部分功能键的学习。 教师结合课件指导学生自学。并输入课件上的符号。 （5）利用记事本进行闯关比赛 ①第一关：输入“student”。 ②第二关：输入“1234567890”。 ③第三关：输入“TEACHER”。 ④第四关：输入“Hello!”。 ⑤第五关：输入汉字“信息技术” 过五关之后，提出问题，每一关之间有什么不同。 2、鼠标的使用 提问：鼠标有几种操作方式？ 指向、单击、双击、右击、拖动 课堂小游戏，检验学生鼠标的操作程度。 Flash演示几种操作方式 学生活动：利用Flash进行几种操作方式的练习。 进行分组拼图比赛。 课堂小结 采用提问和讨论的方法，与学生共同完成本课小结