学段 小学 年级 四年级 课时 2课时 主题 在画图软件中使用文字工具 教材 电子工业-出卷网-四年级上册 教材分析 《给图画添加文字》这一课主要让学生掌握以下几方面知识：1、在“画图”窗口中找出“文字”工具，给图画添上文字。2、单击“查看(V)”菜单中的“文字工具栏(E)”命令，选择字体、字号、颜色。3、移动文字框到图中适当位置。通过教学，让学生熟练掌握为图画添加文字的方法，为今后进一步学习文字编辑打下基础。 学生分析 本节课的教学对象是四年级的学生，第一单元学习汉字输入，学生对汉字输入有了一定的基础，在学习上，需要加强学习任务的趣味性和生活化，提高学习的积极性。通过把文字加到图画中，增强图画的艺术性和表现力，提升学生对电脑画画的兴趣。 教 学 目 标 知识与技能 通过学习，使学生正确掌握绘图板的操作方法，知道添加文字的作用，掌握在图片中添加文字的方法，并能通过改变字体、字号以及字体颜色的操作来美化图片。 过程与方法 培养学生的实践能力和审美创新意识，在操作中不断学生丰富求新的思想和协作创新能力，进一步激发学生的学习热情。 情感态度和价值观 培养学生善于与他人合作精神，鼓励学生的创新意识，激发学生动手动脑能力。 重点 “文字”工具的使用方法。 难点 “文字工具栏”命令。 教学资源 微课 图片素材、多媒体课件 任务自评表 关于教学策略选择的阐述 教学设计时，首先熟悉教学内容，抓住重点，突破难点。充分考虑到发挥学生主体作用， 教师适当加以辅导及时鼓励，教学中以学生主动探究为主，让学生多动手，多练习。让学生学会互相合作，学会自主创新。 教学 过程 教学环节（时间） 教学方法 教师活动 学生活动 设计意图 1 导入 复习导入，激发兴趣 同学们，上节课我们学习了如何综合地使用画图工具来创作一幅画，现在，老师请大家欣赏一下几位同学的作品。（出示两幅画：一幅有字，一幅没有字）你能找出上面两幅画有什么地方不同吗？ 学生发言后，教师小结。同学们，如果你们想在画好图后，也像个小画家一样，喜欢在图上添上个图画名，再写上自己的姓名，要怎么办呢？ 在我们的“画图”窗口中有一个“文字”工具，同学们能在工具箱中找到它吗？利用这个“文字”工具可以给图形添上汉字，使画面图文并茂。今天我们就一起来学习如何给图画添加文字。 （板书课题） 给图画添加文字 2 3 新课教学 巩固练习 讲练结合 （一）、使用“文字”工具添加文字。 出示图画：给图画添上“美丽的学校”和“小华画”等文字。（教师演示） ①单击工具箱中的“文字”工具按钮。 ②在“工具栏状态选择器”中选择透明方式。 教师通过微课讲解注意点：（在选择“文字”工具栏后，在工具箱下面的“工具样式区”会出现两种图标：上面一种是添加文字是按不透明方式插入到图中，下面一种是按透明方式插入到图中。这两种方式有什么区别呢？当选择“不透明方式”时，所添加文字的背景色会带入图画中；当选择“透明方式”时，所添加文字的就不会把自身的背景色带入图画中。所以通常情况下按透明方式处理。）? [任务一] 让学生上机自己来观察一下两者的区别。 1、选择前景色为红色。 2、在画图区合适的位置沿对角线拖动，形成一个文字框。学生演示：拖动时按住鼠标器左键。形成文字框以后，在文字框中会出现一闪烁光标。 3、观察“文字工具栏(E)”命令，选择字体为黒体，字号为18。 “文字工具栏”包括字体、字号的选择，还可使文字进行加粗、变斜、加下划线的修饰，并可使文字竖向排列。教师进行下拉菜单的演示，并依次选择不同的字体、字号进行比较。 [练一练] 让学生进行字体、字号的变换。 ⑥单击任务栏中的输入法按钮，弹出“输入法”列表，选择“搜狗输入法版本”。 ⑦输入汉字“美丽的学校 ... ...
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