20202021学年度第一学期期末质量监测 九年级语文 (总分120分,时间120分钟) 总分 得分 积累与运用(16分 河卷人 请在田字格中或横线上端正地书写正确答案,或填写相应的选项 (第1-4题每句1分,书写1分;第5题5分,第6-7题每题2分) 1.一代天骄,成吉思汁 (毛泽东《沁园春.雪》) 后天下之乐而乐。(范仲淹《岳阳楼记》) 3.李白《行路难(其一)N中比喻终将实现远大理想的诗句是 4.刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故,感叹老友已逝,人事全非,恍如隔世 的诗句是“ 5.阅读语段,按要求完成下面的题目 闵读经典的过裎就是与先賢对话、与智者神交的过程。品读终永 的学著作 法浴字里行间强数的理性光辉,我们能领咯历代硕儒的宏博哲思;品读大师的文学作品,浸 润其中,含英j()华,我们能获得人生的启迪和向美而生的力量。阅读,为你打开一扇 你探寻斑斓的世界;阅读 阅读 亮一盏明灯,指引你迈向辉煌的未袅, (1)根据拼音写出汉字 (1分 (2)画横线的句子有一个错别字,请找出并加以改正 (1分) (3)在横线处续写句子,使之与前后句构成一组排比。(2分) (4)每年的4月23日是“世界读书日”,假如明年的世界读书日主题是“阅读关乎文明素养” 请你拟一条宣传标语。(1分) 6.下列句子中没有语病的一项是 A.同学们专心致志地听专家演讲,眼睛都集中到了主席台上 B.谁也无法阻塞人生的风雨 C.通过《我和我的祖国》这部电影,使小明同学深受感动 验抽测活动 D.十一月开学后 们学校九年级开展了理化生实 我 九年级语文试卷共8页,第1页 7中秋住节是重要的民俗文化之一,古往今来文人客喜欢用对联的方式抒怀。请你依据 下联,将对联补充完整,使之符合中秋节和对联的特点。(2分) t:联 下联:万家箫管乐中秋 得分 评碧人 二、阅读(44分) (一)文言文阅读(15分 (甲)读下面文章,完成8-12题。(10分) 鱼我所欲也 色,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二 者不可得兼,含鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲 也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故 不为苟得也;死亦我所恶,所恶冇甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则 凡可以得生者何不用也?使人之所恶甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有 不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有 是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳 食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受:蹴尔而与之,乞 人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之羨,妻妾之本,所识穷乏者 得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为 身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本 8.《鱼我所欲也》的作者孟子是 时期思想家、教育家。(1分) 解释下列加点词语在文中的意思。(2分) 1)故悲有所不辟也( )(2)凡可以辟患者何不为也 (3)乡为身死而不受 )(4)此之谓失其本心 0.下列对文段内容和写法的分析不正确的一项是( 2分) A.孟子普用比喻手法,以具体的鱼和熊掌比喻抽象的生和义,以“舍鱼而取熊掌”巧妙 地比喻“舍生取义”,把道理说得深入浅出 B.孟子善用排比手法,把“乡为身死而不受,今为宫室之美、要妾之奉、所识穷乏者得 我而为之”分成三句排列起来,增强了语势。 C.孟子善用对比手法,如把生与义对比,把贪生怕死的人与贪利忘义的人对比,把“乡 为”与“今为”对比,加强了文章的说服力 D.孟子的文章节奏感强,气势充沛,感情强烈,生动活泼,充分休现了孟子大义凛然的 个性,表现了孟子雄辩、善辫的才华 11.文中所说的“所欲”“所恶”可以指哪些事情,结合生活实际各举一例。(2分) 12选文的论点是什么?请举例说说作者是奶何进行论证的。(结合一种论证方法分析即可,3分) 九年级语文试卷共8页,第2页2020-20 ... ...
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