第8课 地球知识抢答赛 教学目标： 知识与技能：1. 了解触发器的含义； 2.学会用图片设置触发器来制作抢答题； 过程与方法：通过抢答、制作抢答题这样的活动学习在PPT中使用图片设置触发器来控制动画的出场。 情感态度价值观：提高学习兴趣，学以致用 教学重点：用图片设置触发器 教学难点：使用触发器设置自定义动画 教 学 过 程 初次备课 二次备课 一、情境导入，抛出主题 师：通过前面几节课的学习，我们已经制作出了“地球掠影”，不知道你们对地球的了解有没有更多一点，老师来考考你们。（板书课题） 组织地球知识抢答赛。 师：同学们抢答得非常精彩。今天我们一起来设计一个这样的抢答题。该怎么做呢？ 学生回答 老师有一个疑问：如果同学们回答问题的顺序跟你制作的自定义动画的顺序不一样怎么办？ 学生回答 师：老师有一个办法———给每一个答案设置一个触发器（板书“触发器”），观众不管先回答出哪一个答案，我们单击对应的触发器它就会出来。 二、协作学习，形成技能 1、共学微视频，熟悉技能 我们一起来看看如何做。 播放微视频 教师演示为我们的第一题的第一个图片来设置触发器。 师强调：触发器做成功的标志有两个，第一，放映时鼠标变成小手单击答案才会出现；第二，在自定义动画区域的变化。 【学习指南卡】请大家用老师下发的图片素材来设计第一个抢答题，如果还有疑问可以再次观看微视频。 学生上机操作 教师巡视学生的制作情况 教师总结技能难点 2、自主探究，运用技能 【学习指南卡】请同学们将老师下发的其他图片先浏览一遍，想一想它们可以设计成什么样的题目，然后制作出来。 学生再次上机 教师巡视学生的制作情况并给予指导。 三、作品大比拼 选一些做得较好的作品全班展示，该生当小老师用自己设计的抢答题来考考大家！ 四、总结课堂 教师总结：触发器可以是一张图片，也可以是一个自选图形，甚至还可以是文本框（板书）。用触发器可以帮助我们控制动画出场的顺序，从而设计类似这样的抢答题，希望同学们以后多用多思考。 板书 设计 地球知识抢答赛 触发器 图片、自选图形、文本框
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